校園教育錄課室搭建 手寫(xiě)板書(shū)系統(tǒng)針對(duì)房間比較小，錄制老師上課內(nèi)容，老師站在一塊綠幕前邊，在PPT上進(jìn)行寫(xiě)畫(huà)，然后將老師摳出來(lái)與PPT結(jié)合，合成的效果就是老師站在PPT前邊進(jìn)行寫(xiě)畫(huà)。這種教學(xué)方式大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師一個(gè)人即可完成上課內(nèi)容

操作簡(jiǎn)便：利用國(guó)際高科技摳像技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)板書(shū)的特點(diǎn)，依據(jù)目前校園電教資源有限的現(xiàn)狀，天創(chuàng)華視整套WK-1000R微課制作系統(tǒng)，老師僅需三步就能錄制出精彩的微課（打開(kāi)設(shè)備、載入模版、一鍵錄制）

教師并非電視臺(tái)專業(yè)“科班”出身，教師的最要任務(wù)還是以教學(xué)為主，如果把大把的時(shí)間花費(fèi)在研究微課制作的設(shè)備上，勢(shì)必影響教師的教學(xué)任務(wù)。在此背景下北京天創(chuàng)華視科技有限公司推出了一款模塊化的微課制作系統(tǒng)TC WK-1000R，TC WK-100R的核心是讓教師在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，無(wú)需花費(fèi)任何精力，就能錄制出精彩的微課課件。

而且PPT、微課等信息技術(shù)的使用在有些地方已成為公開(kāi)課、賽講課的必備條件，而賽講課的成績(jī)?cè)谟行┑胤接质锹毞Q評(píng)審的重要條件之一。所以，作為教師，我們還不得不學(xué)會(huì)微課的設(shè)計(jì)和制作。