鄂爾多斯少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)學(xué)校(現(xiàn)在/介紹)七彩陽光,說明游戲規(guī)則注意聽口令,做相反的動作,做錯的同學(xué)回到位子上做正口令來干擾其他同學(xué),看看哪些同學(xué)能不受干擾,獲得勝利。名獎勵小貼紙。全班活動,兩學(xué)生當裁判。大家喜歡做游戲嗎?今天我們來玩一個“聲東擊西”的游戲。一課程導(dǎo)入教學(xué)重難點通過體驗,感悟集中注意力的小訣竅,學(xué)會集中注意力小方法。教學(xué)過程

新《綱要》指出教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者合作者引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”,因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料,還挖掘此活動的活動價值,采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了教法說教法學(xué)法知識準備已認識簡單常見的圖形圓形三角形長方形正方形的圖形卡片若干,幼兒人手一個小塑料筐。自制的“示路”上面畫有大小不同圖形“土坑”若干學(xué)會了各種圖形的特征。

注意力是智力的個基本因素之一,是記憶力觀察力想象力思維力的準備狀態(tài),所以注意力被人們稱為心靈的門戶。***教育家烏申斯基曾精辟地指出“注意是我們心靈的門戶,意識中的一切必然經(jīng)過它才進來。門開得越大,我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關(guān)閉了,一切有用的知識信息都無法進入。”一設(shè)計理念---集中注意力教學(xué)設(shè)計20110大長田中心校---集中注意力打開智慧之窗篇團輔課集中注意力_教案設(shè)計本教案的設(shè)計著重對注意力概念的介紹,讓學(xué)生能走進注意力這個廣博的世界,從而更好地為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

摘要集中學(xué)生的注意力是教學(xué)成功的關(guān)鍵,是教師組織教學(xué)的重要手段,也是提高學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面?？傊?學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容,產(chǎn)生興趣,才能主動而愉快地學(xué)習(xí),我們常說的“專心”“投入”“用心”“聚精會神”,其關(guān)鍵就是集中注意力。注意力高度集中,就能使教學(xué)效果大大提高。

鄂爾多斯少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)學(xué)校(現(xiàn)在/介紹)，教師總結(jié)在這個游戲中,我們考驗了注意力一個重要的方面,那就是注意的指向性。活動三注意力集中游戲“娃娃臉”全體起立,要求學(xué)生按照教師的指令進行動作,要求做錯的學(xué)生能夠自覺坐下,看看哪幾名學(xué)生站到了。教師發(fā)出的口令諸如“用左手指你的左眼”“右手指你的右耳”等等。我們平常所說的集中注意力,就是指的注意力的這一方面。下面我請幾位同學(xué)來談?wù)勛⒁饬Φ闹赶蛐栽谏顚W(xué)習(xí)中有什么用途?(學(xué)生回答在生活中,注意力的轉(zhuǎn)移是非常重要的,關(guān)鍵的是我們要知道什么時候注意力應(yīng)該轉(zhuǎn)移,什么時候應(yīng)該集中,這樣我們才能更有效地利用注意力這個法寶。

【活躍課堂氣氛,讓學(xué)生初步感受集中注意力而獲得成功的喜悅,而稍有分神就會有被淘汰的命運,提高了學(xué)生注意力的集中?！孔屔鷷痴劯惺?自己為什么獲勝,自己為什么會被淘汰。(引出注意力,要集中注意力聽老師的口令才能取得成功。

2學(xué)校因素學(xué)校是兒童除家庭之外的另一重要學(xué)習(xí)場所，所以學(xué)校教育對兒童的心理發(fā)展扮演者非常重要的角色。特別是學(xué)校教師的教學(xué)方法，和自身素質(zhì)對兒童的影響是非常大的。現(xiàn)在很多學(xué)校的教師對學(xué)習(xí)障礙沒有一個清晰的認識，把學(xué)習(xí)障礙與單純的學(xué)習(xí)落后混為一談，這樣的無區(qū)別對待，對學(xué)習(xí)障礙兒童的心理發(fā)展產(chǎn)生了很多的影響。由于這樣的無區(qū)別對待，老師可能會用一些與學(xué)習(xí)障礙兒童教育方式不符的教育手段，這樣可能會對學(xué)習(xí)障礙兒童的心理產(chǎn)生很多負面的情緒體驗，比如自卑低自尊感低自我效能感等。

鄂爾多斯少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)學(xué)校(現(xiàn)在/介紹)，一個人集中注意力太長時間很容易覺得累,所以,家長要讓孩子每讀書半小時到40分鐘,就起來活動活動,讓大腦休息一下。讓大腦喘口氣如果孩子只能專心10分鐘做一件事情,家長可以試著鼓勵孩子“要不要再延長5分鐘”,孩子能做到的話可以再適當延長時間。家長可以在書桌前放定時器或鬧鐘,幫助孩子了解自己目前的“定力”。逐漸延長專心時間

因為甲乙的射擊平均成績均高于7環(huán),且乙的方差小,成績比較穩(wěn)定,因此選乙參賽比較適合;如果其他班級參賽選手的射擊成績都在9環(huán)左右,而乙的成績?yōu)?環(huán),甲有兩次成績?yōu)?0環(huán),甲更有希望比賽獲勝,故此時選甲參賽更適合.觀察圖形,顯然甲的波動性大,乙的波動性小,所以s2甲>s2乙;乙==8(環(huán);∴乙的平均成績?yōu)?/p>

鄂爾多斯少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)學(xué)校(現(xiàn)在/介紹)，通過簡明扼要的概括性口訣,讓學(xué)生聽得進記得住學(xué)得牢。教師在進行新授動作講解時,不但要注意聲音的強弱語速的快慢和語氣的變化,還要注意講解的方法。教師的課堂講解語言如果具有邏輯性性啟發(fā)性和創(chuàng)造性,學(xué)生想分神恐怕也不是件容易的事。教師精彩的妙語講解不但能引起學(xué)生的注意,而且能使枯燥的知識趣味化沉悶的課堂活躍化。比如可以把一些動作要領(lǐng)編成押韻的口訣進行講解,如跳高助跑起跳——“一大二高”,跳遠助跑——“快準直”,等等。精彩妙語,捉住注意在課堂上,教師可利用講解聲音的抑揚頓挫口哨聲音的高低快慢,喚起學(xué)生的注意力。變換聲音喚注意。

教師引導(dǎo)針對注意力不集中問題不同的原因,我們采取的方法也不同,但是一個人要有良好的注意力,還少不了平時的訓(xùn)練。接下來,我們來感受一下有關(guān)集中注意力的訓(xùn)練方法。(饑餓睡眠不足;緊張害怕興奮;對學(xué)習(xí)沒興趣;下雨打雷吵鬧聲等。請大家結(jié)合前面所舉的例子,分小組進行討論影響集中注意力的因素有哪些?