青州口舌操訓(xùn)練特殊培訓(xùn)中心-2024新聞已更新月亮船,并對學(xué)生的記憶力有所提高。指認(rèn)訓(xùn)練學(xué)生能夠完全掌握三種顏色的配對之后，訓(xùn)練者進(jìn)一步幫助學(xué)生建立每種顏色的概念，使其能夠正確的指認(rèn)紅黃綠3種顏色。開始時只用一個顏色的圓形卡片，如將紅色卡片放在桌子上，并下指令“指紅色”必要時可以提示他用食指指在紅色的卡片上，指對時候稱贊他說“你真棒，這是紅色的。

心理潘泰旭老師多年研究發(fā)現(xiàn)原因在于聽的方式，我們大家都使用耳朵和身體在聽，我們的皮膚和骨頭都使聲音的傳感器，這個身體都會應(yīng)答聲音。而當(dāng)人們用耳朵主聽時，一些無用的背景聲音會被過濾掉，或者背景聲音的強(qiáng)度被減小，所以他們聽到的是確實(shí)有效的主聲音。那么為什么他們對于聲音是如此的敏感呢。

難度設(shè)置A先用中型球練習(xí)，孩子的技巧熟練后再用小型球練習(xí)；-訓(xùn)練目的動作企畫能力方向感。B開始時訓(xùn)練人員以極慢的速度把球滾到孩子腳下并示意孩子踢球。訓(xùn)練要求讓孩子邊跑邊踢滾到他/她腳下的中型或小型球。50跑向滾動著的球，把球向前踢；

調(diào)經(jīng)過一段時間的特殊設(shè)計的高頻音樂調(diào)理，使用者將能像正常人那樣用耳朵吸收聲音，再經(jīng)長期接受正向指令后會重塑正向愛好，比如熱愛說話，熱愛交能，熱愛特殊訓(xùn)練等。一級心理咨詢師臨床心理師精神科潘泰旭老師再次提醒絡(luò)上下載高頻音樂CD，或買一張吹的神乎其神的通用型高頻音樂CD（就象藥一樣能治百病的一定是假藥），如果那樣做了后果不堪設(shè)想。

從發(fā)展的角度來說，感覺動作也是很重要的心理功能，因?yàn)閺?fù)雜的心理功能都是從這一簡單的心理功能發(fā)展而來的。延伸閱讀培養(yǎng)孩子的感覺能力，許多學(xué)習(xí)障礙的兒童都伴隨感覺動作落后的現(xiàn)象，雖然感覺動作落后并不等于學(xué)習(xí)障礙。

青州口舌操訓(xùn)練特殊培訓(xùn)中心-2024新聞已更新，通過音樂的聽覺記憶訓(xùn)練，可以不同程度地解決弱智兒童以下幾個方面的問題。聽覺障礙的音樂聽覺缺失包括從輕度7-40db聽力喪失）到嚴(yán)重（90db以上聽力喪失）的聽覺障礙。智力障礙的音樂通過音樂中的聽覺記憶訓(xùn)練來恢復(fù)智障兒童心理生理功能的問題，以補(bǔ)償其智力和適應(yīng)行為的。

特殊設(shè)計的高頻音樂主要著重于調(diào)理“聽”的部分，并由此使其他感知能力也會得到的相應(yīng)提高，使厭食和身體接觸過度敏感者也能得到很大的改善。眾所周知，所以得感覺器官都是相互關(guān)聯(lián)的，因此通過降低對于聲音的敏感程度，減小對于外界的敏感程度和調(diào)整他們感覺器官的相互作用，是幫助使用者回歸家庭和社會的步。

安全而多元感官TempleGrandin博士是一位人仕，她在她的著作(Grandin,8中講述童年時的感官經(jīng)驗(yàn)時提及音樂的經(jīng)驗(yàn)，她的思考主要是圖象的思維方法，她憑聽覺處理聲音資料時有很大困難，甚至無法記憶別人所說的話，?另外一名的兒童則在一歲半時已能分辨出不同的交響曲及它們的作者。。音樂除了是一般人仕較容易接受和處理的感官外，音樂多重感官的特性，可以協(xié)助他們加強(qiáng)專注力和記憶力，而這些都是學(xué)習(xí)的先決條件。一些文獻(xiàn)(O%27Connell,197記載，一名兒童能知道隱藏在樂曲內(nèi)音根的改變，這能力就是很多***的音樂人仕也未必能做到；

兒童的大腦對信息的整合有明顯的障礙，以至于不能與人正常交往?，F(xiàn)就認(rèn)知的訓(xùn)練順序介紹如下顏色視覺訓(xùn)練黃一紅一綠一藍(lán)一紫一橙，混合色一定要給予明確命名。所謂“認(rèn)知”是指人們的認(rèn)識活動，從信息加工的角度講，是信息被人們接受以后，所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換簡約合成儲存重建和使用加工等過程。

青州口舌操訓(xùn)練特殊培訓(xùn)中心-2024新聞已更新，4能走完1個有5項(xiàng)步驟的障礙路徑；幫助給予1開始時成人先做示范，然后陪同孩子一起進(jìn)行訓(xùn)練，要有及時足夠的身體和口頭提示；B設(shè)置5個障礙物，引入獎勵物。2孩子的技巧熟練后，鼓勵孩子和其他孩子進(jìn)行競賽。-訓(xùn)練目的加強(qiáng)身體控制及平衡能力，增進(jìn)動作企畫能力。3鼓勵孩子與其他孩子以競賽的形式進(jìn)行訓(xùn)練。難度設(shè)置A開始時只設(shè)置2-3個障礙物（跨過玩具繞過椅子爬過桌子）。幫助給予1為提高孩子的興趣，建議開始時成人和孩子一起參與游戲；2鼓勵孩子自己做，并給予適當(dāng)?shù)奶崾荆挥?xùn)練要求孩子能獨(dú)自走完一個有5項(xiàng)步驟的障礙路徑。

青州口舌操訓(xùn)練特殊培訓(xùn)中心-2024新聞已更新，這些簡單的粗大動作模仿，可以協(xié)助孩子在大腦中建立起有意識跟他人學(xué)習(xí)的想法，明白自己應(yīng)該象老師或他人那樣做，學(xué)會注意他人并經(jīng)過大腦思考后模仿去做。粗大動作模仿基本學(xué)會后，接著進(jìn)行使用物品模仿，如拿梳子梳頭，假裝拿杯子喝水。