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微觀辨水02學習本是一件樂趣無窮的事情，讓孩子體驗到其中的快樂，才能讓孩子沉醉于學習帶來的收獲之中。游戲中，教室充滿著了歡聲笑語，微觀辨牌考驗感知能力的同時，激發(fā)孩子們的自主性，迅速提高孩子創(chuàng)造力和學習興趣。

這么現(xiàn)實的情況值得我們每位家長深思，在中國和日本的孩子一起參加夏令營活動，中國孩子表現(xiàn)出懶惰，不怕吃苦，沒有自理能力和沒有責任感等等。經(jīng)過多年沉淀的的***拓展夏令營活動，讓家長和學生的眼界和觀眾從模糊到清晰。

但是在孩子出發(fā)寒假冬令營之前除了些必備的生活用品之外，很多家長都想給孩子帶些各種各樣的吃的，玩具甚至是大量現(xiàn)金。小編就要給大家講講讓孩子參加冬令營到底應(yīng)該帶什么？讓孩子去參加冬令營，例如***冬令營，體育冬令營各種各樣的很多。

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郭校長說，想要教育孩子，必須先學會如何做家長，怎樣才能讓孩子打開心扉與你交流。郭校長在她女兒很小的時候就開始培養(yǎng)孩子的各種能力。她記錄到“在你1歲半登臺朗誦，三歲為主持賽選手助演，歲電視臺講故事比賽，一路殺入北京總決賽獲得亞軍，歲舞蹈闖關(guān)到全國金獎，九歲參加全國創(chuàng)造力大賽囊括個一等獎，歲演講比賽講到電視臺全省總決賽二等獎，書法全省一等獎……一摞摞的證書就是你從牙牙學語的幼兒園到懵懵懂懂的少年再到青春飛揚的青年的一路印記。

從游戲中可以培養(yǎng)孩子的基本能力，而且會玩的孩子EQ高，可以在團體游戲互動中學習如何與人相處，完成他的社會化。游戲游戲不是學習的敵人，它是學習的伙伴，游戲是大腦成長的營養(yǎng)劑。孩子游戲的時候，想象力在發(fā)揮，而想象力是創(chuàng)造力的根本。

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