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黑河考護(hù)士試題學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/推薦)

作者:[197dr9] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-21 00:24:15]

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黑河考護(hù)士試題學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/推薦), 國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試題庫(kù)在何處找護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試練習(xí)題庫(kù)?此頁(yè)面為廣大考生提供護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試練習(xí)題庫(kù),可以通過(guò)“下載”免費(fèi)獲取。在復(fù)習(xí)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的過(guò)程中,考生要注意讓自己能抓住不同的知識(shí)點(diǎn),保證自己能得到的分?jǐn)?shù)不丟。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試備考技巧包括制定可執(zhí)行的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定可執(zhí)行的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,有個(gè)階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,我們要做到對(duì)整體的考試內(nèi)容有一定的了解,主要以教材和考試大綱為主,能夠自己通過(guò)復(fù)習(xí)提煉出每個(gè)章節(jié)部分的主要考查知識(shí)點(diǎn)。練習(xí)提高階段,我們可以通過(guò)大量的練習(xí)題來(lái)檢查前面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的知識(shí)點(diǎn)以掌握情況,找到自己的薄弱點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn),然后著重復(fù)習(xí),進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。同時(shí)也要梳理出考試的著重內(nèi)容,可以利用平時(shí)碎片化時(shí)間加深記憶 。準(zhǔn)備迎考階段,經(jīng)過(guò)前兩階段的復(fù)習(xí),后的迎考階段相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較輕松,我們?cè)诎盐照w知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上注意保持穩(wěn)定的復(fù)習(xí)節(jié)奏就OK啦。 黑河考護(hù)士<b>試題</b>學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/推薦)

導(dǎo)讀:2019年的考試剛剛過(guò)去,不知道大家考的怎么樣?相信大家一定會(huì)考出好成績(jī),接下來(lái)準(zhǔn)備明年考試的小伙伴,我們現(xiàn)在就一起來(lái)看下這篇護(hù)士在資格考試模擬題吧!今年的考試已經(jīng)結(jié)束了,詳細(xì)很多考生都已經(jīng)算出自己大概的分?jǐn)?shù)了,相信很大部分人算出的結(jié)果還是比較好的,也是對(duì)參加明年考試的小伙伴一個(gè)鼓勵(lì),小編也為大家準(zhǔn)備了這篇護(hù)士資格考試模擬題,在坦途網(wǎng)護(hù)士資格考試頻道還有很多相關(guān)的內(nèi)容和考試資訊,希望能為大家提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)!患者,男性,28歲,球菌?!窘馕觥?病區(qū)急救室是急診搶救的功能區(qū),不需要強(qiáng)調(diào)美化室內(nèi)環(huán)境。同時(shí),機(jī)體蒸發(fā)作用減弱,出汗受到抑制,病人感覺(jué)悶熱,尿液排出增多,加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。濕度過(guò)低時(shí),空氣干燥,水分大量蒸發(fā),可致口干舌燥、咽痛、煩渴等,對(duì)氣管切開(kāi)、呼吸道感染、急性喉炎的病人尤為不利。 黑河考護(hù)士試題學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/推薦)

黑河考護(hù)士試題學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/推薦), 30.護(hù)士的妝容應(yīng)體現(xiàn)(E) A.樸實(shí)無(wú)華B.個(gè)性時(shí)尚 C.雍容華貴 D.簡(jiǎn)潔平淡 E.自然親切31.護(hù)士服穿著時(shí)不可(B)A.整潔平整 B.內(nèi)衣外露 C.衣扣扣齊 D.美觀合體 E.松緊適度32.在人際溝通的不同層次中,對(duì)陳述事實(shí)的溝通描述正確的是(D) A.在溝通雙方已建立信任感時(shí),多采用此方式 B.多加入個(gè)人意見(jiàn) C.不利于護(hù)士了解病人的情況 D.主要是讓患者敘述,護(hù)士好不要用語(yǔ)言或非語(yǔ)言行為影響患者的陳述 E.雙方對(duì)事件的感覺(jué) 33.在人際溝通的各個(gè)要素中,信息背景是(B) A.信息的來(lái)源 B.引發(fā)溝通的“理由” C.信息發(fā)出者希望傳達(dá)的思想、情感、觀點(diǎn)、意見(jiàn)等 D.信息發(fā)出者傳遞信息的工具或手段 E.信息所代表的意義或要表達(dá)的含義 34.在下列所述人際溝通影響因素中,屬心理環(huán)境因素的是(D) A.保持恰當(dāng)?shù)纳眢w距離 B.選擇合適的室內(nèi)溫度 C.確保房間安靜、無(wú)噪音 D.選擇無(wú)人打擾的房間 E.室內(nèi)光線明亮 35.小王是一位剛剛32歲的女性患者,住院的第天,在得知自己被確診為乳腺癌晚期時(shí),忍不住躺在病床上? 失聲痛哭。這時(shí)護(hù)士輕輕走過(guò)來(lái),問(wèn),“你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣?”但患者一直低頭不語(yǔ),不愿意和護(hù)士溝通。影響患者和護(hù)士溝通的因素為(B) A.個(gè)性 B.情緒 C. 能力 D.態(tài)度 E. 認(rèn)知 36.患者,男,25歲,護(hù)士小麗在和其交往時(shí),每次目光對(duì)視的時(shí)間應(yīng)不超過(guò)(B) A.5秒 B.10秒 C.15秒 D.20秒 E.30秒 37. 白居易說(shuō):“感人心者,莫先乎情?!弊o(hù)士良好的語(yǔ)言不僅給患者傳遞了專業(yè)信息,而且傳遞了護(hù)士對(duì)患者的關(guān)愛(ài),給患者帶來(lái)精神上的安慰,體現(xiàn)了語(yǔ)言的 (D) A. 禮貌性 B. 審慎性 C. 規(guī)范性 D. 情感性 E. 通俗性 38. 一位護(hù)士在與患者的交談中,希望了解更多患者對(duì)其疾病的真實(shí)感覺(jué)和的看法,合適的交談技巧為(E)A.認(rèn)真傾聽(tīng) B.仔細(xì)核實(shí) C.及時(shí)鼓勵(lì) D.封閉式提問(wèn) E.開(kāi)放式提問(wèn) 39.術(shù)前患者對(duì)護(hù)士說(shuō):“我從沒(méi)開(kāi)過(guò)刀,好害怕呀!”護(hù)士回答說(shuō):“我理解你現(xiàn)在的心情,如果是我可能也會(huì)害怕,但是……”,這位護(hù)士主要運(yùn)用了語(yǔ)言溝通技巧中的(D) A. 提問(wèn) B. 傾聽(tīng) C. 同情 D. 共情 E. 闡釋 40. 護(hù)患交談中,護(hù)士對(duì)患者說(shuō)“剛才您說(shuō)的這件事, 請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)得具體點(diǎn)兒”; 屬于 (C)A. 歸納   B. 改述  C. 澄清 D. 總結(jié)   E. 反映 41. 護(hù)士用不同的說(shuō)法將患者所說(shuō)話的言外之意表達(dá)出來(lái),屬于(B)A. 歸納   B. 改述  C. 澄清 D. 總結(jié)   E. 反映

山卉告訴北青報(bào)記者,自5月試運(yùn)行以來(lái),參加考試的患者大部分都能及格,“尤其是年輕人,他們的意識(shí)比較好,也比較重視,基本考試都沒(méi)問(wèn)題。個(gè)別考不及格的,醫(yī)護(hù)人員會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)‘補(bǔ)課’,確保他掌握了相關(guān)知識(shí),并沒(méi)有說(shuō)真不讓人家出院。”患者出院更加正確地復(fù)健山卉介紹說(shuō),為了盡量使“出院考試”的試題合理、全面,科室的醫(yī)生護(hù)士一起“頭腦風(fēng)暴”了近一個(gè)星期,其間還查了不少相關(guān)資料。“大家都是在不影響日常工作的情況下,義務(wù)去做這項(xiàng)工作,相比之前不做的時(shí)候,肯定還是增加了一些工作負(fù)擔(dān)?!? 黑河考護(hù)士試題學(xué)費(fèi)貴嗎(2024更新中)(今日/推薦)

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試備考復(fù)習(xí)應(yīng)要擁有的心態(tài):細(xì)心在復(fù)習(xí)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試時(shí)弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),尤其是易混淆的知識(shí),細(xì)心準(zhǔn)備每一個(gè)考試環(huán)節(jié)。

3. 美育有助于提升外在形象美。(×)4. 表達(dá)情感不屬于非語(yǔ)言溝通的作用。(×)5. 發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題屬于問(wèn)題解決的思維過(guò)程。(√)6. 傳承的中國(guó)傳統(tǒng)文化屬于護(hù)士文化修養(yǎng)的來(lái)源。(√)7. 在書寫電子信件時(shí)應(yīng)注意內(nèi)容應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要。(√)8. 評(píng)判性思維是質(zhì)疑、反思的過(guò)程。(√)9. 美育是提升人生境界的一種教育。(√)10. 平等原則屬于人際交往的原則。(√)、簡(jiǎn)答題(每小題 5 分,共 10 分)1.護(hù)士應(yīng)具備哪些人文修養(yǎng)?答:護(hù)士要適應(yīng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的需要,有效地實(shí)施人文關(guān)懷,具備的人文修養(yǎng)至少應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:倫理道德修養(yǎng);社會(huì)學(xué)修養(yǎng);人際關(guān)系修養(yǎng);語(yǔ)言文字修養(yǎng);文化傳統(tǒng)修養(yǎng);美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng);科學(xué)思維修養(yǎng)。

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根據(jù)醫(yī)囑給藥:給藥中護(hù)士必須嚴(yán)格按醫(yī)囑執(zhí)行,不得擅自更改,如有疑問(wèn)的醫(yī)囑,應(yīng)了解清楚后方可給藥,避免盲目執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度:查:操作前、操作中、操作后查(查對(duì)的內(nèi)容)對(duì):對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、濃度、劑量、用法、時(shí)間。安全正確用藥:合理掌握給藥時(shí)間、方法,備好后及時(shí)分發(fā)使用,避免久置引起污染或藥效降低。給藥前向病人解釋,以取得合作,并給予相應(yīng)的用藥指導(dǎo),提高自我合理用藥的能力。對(duì)易發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的,使用前應(yīng)了解過(guò)敏史,必要時(shí)做過(guò)敏試驗(yàn),使用中加強(qiáng)觀察。密切觀察反應(yīng):用藥后注意觀察和不良反應(yīng),做好記錄。發(fā)現(xiàn)給藥錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)報(bào)告并處理。因骨折臥床已3周,體質(zhì)虛弱,近日骶尾部皮膚出現(xiàn)水皰并有破潰,上面附有少量黃色滲出液,護(hù)士觀察后認(rèn)為是壓瘡。