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西湖區(qū)附近的初中政史地

作者:[19855l] 發(fā)布時間:[2024-06-16 23:32:45]

西湖區(qū)附近的初中政史地,在實踐中,她探索通過建設(shè)“一個課題群”來實現(xiàn)學校教育科研工作的教師全參與、內(nèi)容全覆蓋、過程全融入,通過“學科科研聯(lián)系人”機制來實現(xiàn)“一批人帶動一群人”。

缺點是只有,幾乎沒有點撥。北京初中比較常見的練習冊,同步課內(nèi),基本算是靠譜,有分析還有自測題,難度也不會過低,符合中考趨勢,適合大部分孩子。

篇13:初中九年級學生個人學習計劃初中九年級學生個人學習計劃經(jīng)過初中兩年的學習以及大大小小的考試,我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年,同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。初中兩年來,大的改變無疑是在初的下半學期。從這時,我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛,也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中,我們開始明白,中考離我們已經(jīng)不遠了。

所以了就應改在科學的理念指導下,改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法,我教你學。初中語文培訓心得體會篇十近年來,語文教學發(fā)生了許多變化,要跟上時代的步伐,提高教學質(zhì)量,教師們需要不斷進行跟進培訓。近,我有幸參加了一次初中語文跟進培訓,收獲頗豐,接下來我將一下我的心得體會。首先,這次跟進培訓讓我認識到語文教學應更加注重學生的學習興趣。在過去的教學中,我往往只注重講解知識,而忽略了學生的主動參與和情感體驗。然而,學生的學習興趣是提高他們的學習積極性和潛力的重要因素。在培訓中,我學習了如何引導學生主動思考問題,如何讓他們在學習語文的過程中感受到知識的魅力。

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