新鮮點(diǎn)贊?鄭州線上家庭教育有效果嗎(2024更新中)(今日/對(duì)比)，專業(yè)·2022 推動(dòng)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展聘請(qǐng)潘兆芬、佘瑞琴、張曉麗教授常年坐鎮(zhèn)，提升服務(wù)品質(zhì)優(yōu)化服務(wù)流程，加入山東省家庭教育促進(jìn)會(huì)、兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等多個(gè)組織，推動(dòng)行業(yè)規(guī)范發(fā)展成立婦聯(lián)、工會(huì)等群團(tuán)組織。

新鮮點(diǎn)贊?鄭州線上家庭教育有效果嗎(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 走向社會(huì)的人心里都清楚，但凡你想要讓自己進(jìn)步，想要讓自己生活的更好，你對(duì)于知識(shí)，技能的需求就會(huì)越來越大，越來越廣。所以，現(xiàn)在才會(huì)有越來越多的人選擇購買線上課程，加入社群來學(xué)習(xí)。要想對(duì)外展示出更多的自我價(jià)值，你就必須要對(duì)自己進(jìn)行更多的知識(shí)，技能輸入。這才是一個(gè)內(nèi)外平衡的關(guān)系。天上可沒有掉餡餅的事情，要想成功，就必須要從知識(shí)技能輸入做起，否則，即便你的身體已經(jīng)被“掏空”，你的生活和事業(yè)還是原地踏步而已。比如，你有一套自己的原創(chuàng)微課程，主要講解的是關(guān)于時(shí)間管理方面的知識(shí)和方法。

充分發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用。要求各系主任認(rèn)真組織安排、督促教師做好網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作，對(duì)所屬教師的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)上報(bào)，將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，對(duì)存在的問題及時(shí)尋求解決。各任課老師立即做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，確保周按時(shí)在線上開課。開展線上教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。為確保線上線下教學(xué)同質(zhì)等效，提高教師線上教學(xué)能力和水平，學(xué)院積極組織教師積極參加《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)-超星智慧教學(xué)平臺(tái)線上教學(xué)培訓(xùn)》。

新鮮點(diǎn)贊?鄭州線上家庭教育有效果嗎(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 如果我們每一次都是這樣去設(shè)置自己內(nèi)容的話，基本上就是一套鎖銷邏輯了。你通過這種鎖銷邏輯，基本上到后對(duì)方他不成交，他會(huì)心里很難受。我們常說“人生大的遺憾不是沒做到，而是發(fā)現(xiàn)本來我可以”。鎖銷邏輯經(jīng)常可以在后一點(diǎn)燃起對(duì)方成交欲望的一個(gè)點(diǎn)，就是讓對(duì)方想嘗試，后促成交易。任何一場線上話題課的機(jī)會(huì)，都是一場值得用心設(shè)計(jì)的會(huì)銷。無非就是把我們線下超值體驗(yàn)的會(huì)銷，超提高轉(zhuǎn)化升級(jí)率、成交率的會(huì)銷我們搬到線上。所以我們掌握的這些邏輯方法，你不管是線上還是線下，其實(shí)你都不愁后的訂單。

有了管理平臺(tái)的賦能，光明教師的教學(xué)積極性被激發(fā)。有的教研組利用視頻會(huì)議，布置“線上教學(xué)”的工作計(jì)劃，并且案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一作業(yè)；有的教研組則針對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境的變化，利用互動(dòng)小程序，設(shè)計(jì)全新的教學(xué)活動(dòng)；還有的教研組利用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)，積極創(chuàng)設(shè)沉浸式教學(xué)情境，有效運(yùn)用視頻資源，使學(xué)生得到更好的情感體驗(yàn)。

新鮮點(diǎn)贊?鄭州線上家庭教育有效果嗎(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 這樣既減少了每位教師的慕課建設(shè)工作量又提高了每節(jié)慕課的質(zhì)量。楊亞老師利用騰訊課堂進(jìn)行線上授課，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)慕課，上課時(shí)不再詳細(xì)講解慕課中已有的內(nèi)容，而是針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和作業(yè)中暴露出來的問題進(jìn)行講解。課后使用愛課堂、PTA、北郵OJ等多個(gè)平臺(tái)來布置作業(yè)。愛課堂平臺(tái)方便教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批注，與學(xué)生交流作業(yè)中的問題。

其實(shí)我們要搞清楚，我們線上的這種話題跟線下是一樣的，氛圍越好，后的報(bào)名率，成交率是越高。所以氛圍是必不可少的。氛圍往往會(huì)為轉(zhuǎn)化成交提供環(huán)境基礎(chǔ)。所以我們要善于營造一個(gè)促成成交的氛圍。

新鮮點(diǎn)贊?鄭州線上家庭教育有效果嗎(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 黃雪松老師介紹了WPS教學(xué)工具箱中的魔方盒游戲功能：可以設(shè)置單詞猜詞游戲，激發(fā)學(xué)生興趣、提高參與度、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教師劉爽經(jīng)驗(yàn)李曄老師詳盡地了騰訊會(huì)議的投票、批注、白板、計(jì)時(shí)器、分組討論等工具，從而解決了實(shí)時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)情況、控制課堂節(jié)奏等問題，以便提升線上教學(xué)效果。教師李曄經(jīng)驗(yàn)佟星老師指導(dǎo)各位老師在騰訊會(huì)議中一次性設(shè)置所有班級(jí)的“簽到”，上課之前系統(tǒng)可以自行發(fā)放簽到，一勞永逸，解決了教師們每次課開始前手動(dòng)設(shè)置的繁瑣。眼操，幫助學(xué)生緩解眼部疲勞，防止用眼過度。推薦教師使用騰訊會(huì)議中的“畫中畫”功能，幫助學(xué)生提高課堂注意力。教師劉丹展示“課前暖心分鐘”活動(dòng)會(huì)氣氛熱烈，教師們紛紛進(jìn)行提問、講解、實(shí)操演示，各抒己見，取長補(bǔ)短。