今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)，好的教師評價不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動人的未來風景。

今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)， 完成培訓，還將獲得新家庭教育研究與指導中心認證的《家庭教育培訓證書》。手持雙證、拓寬職業(yè)通道、為人生加持！中國青少年研究會是我國套國家認可的家庭教育指導師培訓教材的開發(fā)者?！都彝ソ逃笇熍嘤柦滩摹罚ㄉ舷聝裕┮彩墙刂沟侥壳盀橹?，國內(nèi)家庭教育指導師培訓指定教材。

家庭教育指導師暑期班開始招生啦！通過考試和資料審核，將獲得由中國青少年研究會頒發(fā)的《中國家庭教育指導師高級證書》。中國青少年研究會是由團中央主管、經(jīng)團中央處同意，國家民政部批準，進行青少年研究和家庭教育的國家學術(shù)機構(gòu)，是我國家庭教育指導師項目的首創(chuàng)者之一，是家庭教育指導師培訓獲得國家授權(quán)的機構(gòu)。證書國家認可、全國通用、含金量高！

今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)， 為創(chuàng)新家庭教育工作，濰坊市婦聯(lián)聯(lián)合部門打造“愛家庭·樂家教·美家風”家庭教育指導服務(wù)品牌，成立專家教授和志愿者組成的“愛·樂·美”家庭教育指導服務(wù)直通車團隊開展基層巡講活動；編寫《濰坊市家庭教育公益讀本》等系列具有濰坊特色，適合不同年齡階段的家教指導教材；開展田園小農(nóng)人等“小”計劃等高質(zhì)量親子實踐，被全國婦聯(lián)女性之聲、齊魯女性專題報道，營造了“少年兒童心向 關(guān)愛守護伴成長”的良好氛圍。濰坊市被省婦聯(lián)確定為構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務(wù)體系試點市，7月份全國婦聯(lián)來濰調(diào)研時，對濰坊市家庭教育工作給予充分肯定。

（）依托附條件制度，著力提升家庭教育指導強制力。針對印某個人及其家庭情況，檢察機關(guān)將家庭教育指導作為附帶條件，“嵌入”附條件程序中。在宣告附條件決定時告知父母接受家庭教育指導。決定作出后，印某父母積極配合司法機關(guān)的安排，嚴格按照指導組要求，按時完成了個月的家庭教育指導課程，并與印某共同參加公益活動。課程結(jié)束后，經(jīng)過評估，人監(jiān)護意識和監(jiān)護能力明顯提升，與印某的親子關(guān)系明顯改善。本案中，未成年人朱某也存在父母外出務(wù)工、祖父母隔代撫養(yǎng)、有效監(jiān)護缺位的情況。為此，檢察機關(guān)聯(lián)合法院向朱某家長制發(fā)家庭教育指導令，強制督促其“依法帶娃”，推動司法局將朱某家長接受家庭教育指導作為社區(qū)矯正的一項重點內(nèi)容，確保家庭教育指導落到實處。

今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)， 指導站要按時上傳本學期工作計劃和期末的總結(jié)到校園網(wǎng)家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統(tǒng)計表給家庭教育辦公室。加強家長學校建設(shè)工作。制定家長學校工作計劃，要定人員、定時間、定內(nèi)容。家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、傳統(tǒng)文化培訓等方式進行。指導站每學期一次家庭教育工作者和家長評選表彰。家長學校工作要做到十有，即有組織、有經(jīng)費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業(yè)、有制度、有考評。（）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。為提高家庭教育理論，規(guī)范家庭教育指導內(nèi)容和要求，確定幼兒園分年齡段教學課題設(shè)計及其綱目。家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作研討會。安排首期講師研修班未參加人員培訓。

導師家庭教育指導工作的難點之一，在于家長的配合、接納程度，而作為兩端溝通的一極----導師（學校）顯然是無法包辦全部的工作內(nèi)容，且當前社會各界也對家長在家庭教育中的義務(wù)與責任也達成了一定的額共識，如2021年江蘇省既已出臺《家庭教育促進條例》對父母角色提出了一定的要求，對于父母的教育責任畫出了邊界。因此，如何促進全體學生家長形成家庭教育干預共識，調(diào)動家長對導師開展家庭教育工作的支持力度，充分發(fā)揮家長在育人環(huán)節(jié)中的重要作用，也是我校在家校實踐工作中的重要思考點。在具體實踐中，我校以家長會為陣地，面向?qū)W生家長介紹學校導師制實施目標、實施原則，主要工作內(nèi)容與目標，與學生家長共同制定導師家庭教育干預工作規(guī)劃，明確賦予導師在家庭教育干預工作中的責任與權(quán)限，擬定導師家庭教育干預工作條例，設(shè)置相關(guān)細則，從制度層面為導師開展家庭教育工作提供支持與保障，例如當導師認為學生家庭教育存在一定問題，并且在實際上已對學生產(chǎn)生一定影響時，即可要求學生家長采取一定的措施，接受相關(guān)的家庭教育指導，家長亦必須對此作出回應(yīng)，說明自己的想法、改進過程中遇到的問題等等，由家長自管組織對學生家長做出約束，從而保障導師工作權(quán)利，增強家校工作的效用。