近日優(yōu)評！東營春季高考咨詢學(xué)校名師執(zhí)教(2024已更新)(今日/對比)，自2018年首屆畢業(yè)生***高達(dá)100%，2019年參加春季高考學(xué)生，?？?**持續(xù)保持100%，其中重點(diǎn)類?？圃盒＿_(dá)80%，部分專業(yè)本科***達(dá)33%，學(xué)生家長滿意度高達(dá)99.6%，得到社會和家長們的一致認(rèn)可，生源也相對穩(wěn)定。
近日優(yōu)評！春季教育名師執(zhí)教(2024已更新)(今日/對比)， 另外，中職生往往只能考取省內(nèi)的本科或者高職，能選擇的本科學(xué)校也比較一般，不像參加現(xiàn)行高考，考生有去省外還有去頂尖大學(xué)的機(jī)會。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處肖冰也認(rèn)為，當(dāng)前高等職業(yè)教育的招生考試，仍然是“分類考試”，是在普通高考制度框架下，以普通高等學(xué)校招生為主渠道的修正補(bǔ)充。她提到，想要建立真正意義的、與普通高考并行同效的“職教高考”制度，還需要解決誰來組織考試、考試內(nèi)容怎么設(shè)計(jì)、錄取批次與方式這3個核心問題?！艾F(xiàn)行的分類考試招生，對學(xué)生選擇的限制非常大，無法跨學(xué)校，甚至也無法跨專業(yè)。這也是為什么我們現(xiàn)在呼吁，把職教高考完善起來，為職校生搭建一條升學(xué)通道的原因。”魏荷琳也這樣對記者說?！爱?dāng)初設(shè)計(jì)‘職教高考’的初衷有一條，就是‘改變一考定終身’‘千軍萬馬過獨(dú)木橋’的現(xiàn)象?！倍螙|旭對中青報(bào)·中青網(wǎng)記者提到，目前各省都存在一個現(xiàn)象，即“參加了3月分類考試（也叫單獨(dú)招生——記者注）的同學(xué)一旦被錄取，就不能再參加普通高考”，也就是說，不管是3月的分類考試，還是6月的高考，只能考一個，“依然是一考定終身”。
我就記得一個大概的，是我那一屆的分?jǐn)?shù)（19屆）。浙師大520 寧大516 金職院499 杭科院494 寧教480多 春季教育我也不知道了只要參加了職校高考，就一定可以上公辦大專嗎？顯然是不對的，因?yàn)槲覀兟毥谈呖嫉奶顖?bào)和錄取分為兩個階段，個階段是本科和?？婆?，第階段是?？频谂?，階段里面的大專都是公辦大專，而第批次僅有少量的公辦大專。
近日優(yōu)評！春季教育名師執(zhí)教(2024已更新)(今日/對比)， 南校區(qū)：山東省煙臺市福山區(qū)空港路11號 報(bào)名咨詢： 0535- 0535- ： 山東高中生春季高考 抖音號： ytthjx天虹職教高考照樣圓您本科大學(xué)夢選擇職教+選擇天虹=選擇成功！找記者、求報(bào)道、求幫助，各大應(yīng)用市場下載“齊魯壹點(diǎn)”APP或搜索小程序“壹點(diǎn)情報(bào)站”，全省600多位主流媒體記者在線等你來報(bào)料！ 我要報(bào)料
而這個“高考”，其中包括“職教高考”。在2022年教育部舉行的新聞發(fā)布會上，時任教育部職成司司長陳子季表示：“職教高考”將成為高職招生主渠道。然而，對“職教高考”，各地叫法不一：分類考試、單獨(dú)招生、對口單招、年一貫制、技能高考等。在考試對象上，有面對普通高中學(xué)生的，也有面對中職學(xué)生、技工學(xué)校學(xué)生和職教中心學(xué)生的；在考試內(nèi)容、考試時間、考試組織等形式上，各地甚至各校都不一樣。
近日優(yōu)評！春季教育名師執(zhí)教(2024已更新)(今日/對比)， 一、 完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，推動“職教高考”成為學(xué)校招生主渠道。一是和職教高考實(shí)現(xiàn)有效銜接，在招生錄取、教育培養(yǎng)和實(shí)習(xí)就業(yè)等全方程式的配套改革方面，探索針對職教高考的有效舉措，提出采用“3+1+X”的考試模式，其中“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目，“1”指專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，“X”指技能考試；是利用信息技術(shù)推進(jìn)春季高考技能考試工作，通過廣泛調(diào)研和驗(yàn)證，改進(jìn)并完善我校承辦的春季高考技能考試護(hù)理專業(yè)考試流程、考試模式，逐步引入無紙化考核評價(jià)系統(tǒng)和智能仿真模擬考試系統(tǒng)等項(xiàng)目，逐步增加和提高考試工作的公平性和信息化；是建立職業(yè)能力評價(jià)體系，完善分類考試內(nèi)容和形式，針對不同生源特點(diǎn)，開展分類考試，探索與產(chǎn)教融合型企業(yè)開展聯(lián)合招生，根據(jù)企業(yè)需求，制定測試方案，實(shí)現(xiàn)“招生即招工”，為學(xué)校選拔優(yōu)質(zhì)生源提供多樣化渠道。
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處肖冰也認(rèn)為，當(dāng)前高等職業(yè)教育的招生考試，仍然是“分類考試”，是在普通高考制度框架下，以普通高等學(xué)校招生為主渠道的修正補(bǔ)充。她提到，想要建立真正意義的、與普通高考并行同效的“職教高考”制度，還需要解決誰來組織考試、考試內(nèi)容怎么設(shè)計(jì)、錄取批次與方式這3個核心問題。
近日優(yōu)評！春季教育名師執(zhí)教(2024已更新)(今日/對比)， 如仍有同分情況，則依據(jù)考生中職學(xué)考合格門 數(shù)從高到低排序優(yōu)先錄取。未參加 2024 年中職職教高考的考生，不予錄取。cn）向 社會公布。學(xué)校中職職教高考?？频谂握猩鷮I(yè)（含專業(yè)名 稱、專業(yè)代碼、學(xué)制等信息）以省級招生主管部門公布的信 息為準(zhǔn)。本辦法由學(xué)校招生就業(yè)處負(fù)責(zé)解釋。南通科技職業(yè)學(xué)院中職職教高考?？频谂武浫∞k法專科一批：對達(dá)到省錄取低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按照平行志愿“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的投檔規(guī)則進(jìn)行投檔，分科目組、分專業(yè)錄取。