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奉賢區(qū)同城升學(xué)規(guī)劃方法(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng))

作者:[19855l] 發(fā)布時(shí)間:[2024-06-20 00:07:00]

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多篇獲一等獎(jiǎng),省級(jí)一、、等獎(jiǎng);參與《初中英語閱讀深層教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)的研究》課題研究。劉超衡:中學(xué)一級(jí)教師,民盟盟員。從教高中語文教學(xué)18年,擔(dān)任班主任12年。長沙市卓越教師,教學(xué)能手,長沙市高中語文教師,長沙市周玉龍語文名師工作室團(tuán)隊(duì)成員,長沙市楹聯(lián)湖南省楹聯(lián)協(xié)會(huì)會(huì)員,湖南省作家協(xié)會(huì)教師作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾帶過6屆高畢業(yè)班,一大批學(xué)生考入上海交大、華中科技大學(xué)、華南理工大學(xué)等全國著名高校。黃利華:高中英語教師,中教一級(jí),20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。曾榮獲湖南省集體備課大賽一等獎(jiǎng),在首屆“譯林杯”高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)中獲教案組一等獎(jiǎng),長沙市德育工作先進(jìn)個(gè)人,市教育局嘉獎(jiǎng),湖南省信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評(píng),校教師、文明家庭、教研積極分子、德育工作先進(jìn)個(gè)人;

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青年教師在職業(yè)生涯規(guī)劃方面遇到的問題主要可以歸納為兩大方面。,個(gè)人因素方面主要體現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,沒有全面考慮職業(yè)前景與長遠(yuǎn)發(fā)展,更不考慮個(gè)體的能力和優(yōu)劣勢。很多青年教師在開始教師職業(yè)時(shí)往往抱著好奇的態(tài)度,又或者是遵從家人的態(tài)度。

奉賢區(qū)同城升學(xué)規(guī)劃方法(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng)), 這對(duì)于自身和學(xué)生都是危害極大的。第,從學(xué)校層面分析。學(xué)校對(duì)青年教師的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)存在很多問題,主要表現(xiàn)在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)理論研究薄弱,缺乏職業(yè)測驗(yàn)與職業(yè)側(cè)評(píng)體系,對(duì)于青年教師的職業(yè)指導(dǎo)陳舊單一,往往只是一些講話,缺乏科學(xué)化系統(tǒng)化的個(gè)人職業(yè)傾向測試等。

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