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作者:[19855d] 發(fā)布時間:[2024-06-01 01:31:03]

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為此,我對農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育的偏差作了、剖析,并對其偏差修正的策略作了粗淺的探究。一、農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育偏差的現(xiàn)狀、原因 )家庭教育偏差的現(xiàn)狀 “沒有,就沒有發(fā)言權(quán)”。當(dāng)今農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育到底是一個怎樣的現(xiàn)狀呢?我對農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀組織了一次,結(jié)果表明家庭教育雖然取得了明顯成效,但也存在著嚴(yán)重的偏差,令人擔(dān)擾。

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一方面,與學(xué)校教育相比,家庭教育具有復(fù)雜性。家庭教育不包含教育內(nèi)容和學(xué)制。家只有自然條件,沒有人為選擇。尤其是家庭關(guān)系,是自然形成的,不可改變。家庭教育的特點(diǎn),對家庭教育的矛盾做出了質(zhì)的規(guī)定,從而決定了它在促進(jìn)兒童、青少年身心發(fā)展中的特殊作用。一般來講,家庭教育的特點(diǎn)一般包括啟蒙性、感染性、權(quán)威性、專一性和終身性點(diǎn)。家庭教育的特點(diǎn)有哪些啟蒙性是家庭教育突出特點(diǎn)的表現(xiàn)。因為孩子正是從家庭里先樹立了自身模糊的世界觀和價值觀,而在接受新的價值觀時,也總是會與自己已經(jīng)形成的觀念作出比較,從而進(jìn)行選擇性的接收、對照,后建立新的價值觀念,所以說父母是孩子的任老師,孩子所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的,家庭環(huán)境的好壞會影響孩子的一生。

家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)貴嗎來電咨詢(2024更新成功)(今日/報價), 策略:辦好家長學(xué)校,形成教育合力 “學(xué)校組織的家庭教育活動有家訪、家長會、家長學(xué)校的學(xué)習(xí)等活動。(方建移語)我認(rèn)為:辦好家長學(xué)校是父母提高家庭教育水平的重要形式,又是學(xué)校與家長相互溝通,形成教育合力,修正家庭教育偏差的重要途徑。