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——下沉市場正成為爭相掘金的新“藍(lán)海”。據(jù)北京貴士信息科技的數(shù)據(jù)，在線教育新增流量大多來自下沉市場（即線及以下城市以及縣鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村地區(qū)）。今年春節(jié)后，在線教育學(xué)習(xí)APP新增用戶中，、、線及以下城市的占比分別為29.2%、24.2%、15.5%，合計(jì)占比近70%，較春節(jié)前提高約10個百分點(diǎn)。

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向全國中小學(xué)生提供免費(fèi)直播課同時開放旗下全部產(chǎn)品的核心功能及服務(wù)考慮到全國中小學(xué)生寒假在家的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，猿輔導(dǎo)并沒有僅僅提供免費(fèi)直播課，而是整合了旗下全部優(yōu)質(zhì)教育資源，覆蓋學(xué)習(xí)知識、做練習(xí)、聽講解、模擬備考、提升素養(yǎng)等多個學(xué)習(xí)場景，助力全國中小學(xué)生“延假期，不停學(xué)”。具體提供支持包括（持續(xù)至正式開學(xué)前）：猿輔導(dǎo)：為全國中小學(xué)生提供免費(fèi)直播課。

海風(fēng)教育轉(zhuǎn)型做線上的事情，可以通俗的歸納為個層次。1.0版本的海風(fēng)教育解決的是時空問題，通過在線教育，節(jié)約了通訊、場地、時間等成本。2.0版本海風(fēng)教育解決的是線下教育“黑盒化”的問題。所謂的“黑盒化”是指：付錢的是家長（消費(fèi)者），上課的是學(xué)生（用戶）。對于家長來說，他無法參與課堂，驗(yàn)證周期很長，可能要等半年才能知道孩子的成績有沒有提高。從機(jī)構(gòu)管理者來說，他也無法檢測課堂的狀況。學(xué)生和老師的自覺性又差。