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如磨子橋小學分校堅持10年的“親子閱讀”，使家庭教育得到進一步深化。內(nèi)蒙古通遼市扎魯特旗把搭建平臺作為推進家庭教育的有效途徑，充分整合利用社會資源，著力搭建大平臺，推動了家庭教育社會化。例如，搭建關(guān)教聯(lián)動平臺，與關(guān)工委聯(lián)合舉辦社會主義核心價值觀演講比賽和民族團結(jié)文藝匯演，讓學生及早樹立正確的價值觀；搭建食教聯(lián)動平臺，與食品藥品監(jiān)管局聯(lián)合，深入各學校食堂和小餐桌，開展問題排查和監(jiān)管，全力保障食品安全。隨著教育的普及推廣與教育觀念的更新提升，家庭教育越來越得到了家長、社會與學校重視。教育不能單單靠學校，家庭教育在學生的人生中起著至關(guān)重要的作用。

一場活動如何提高服務(wù)意識？平臺通過服務(wù)質(zhì)量月活動大力宣講和強管控措施，重罰服務(wù)意識缺失的行為，獎勵服務(wù)標桿，以此推動啄木鳥服務(wù)品質(zhì)的全面提升，樹立良好品牌形象。除了評選服務(wù)標桿和工程師服務(wù)標兵，平臺還會根據(jù)服務(wù)質(zhì)量綜合評分，對排名靠后的5家子進行通報批評，并責令其上交整改報告，監(jiān)督子提升服務(wù)質(zhì)量。

來源：本報訊（孫建偉、薛松）日前，團寧晉聯(lián)合寧晉縣未成年人司法社會服務(wù)中心舉辦了《家庭教育促進法》線上法治課堂，通過開展家庭教育講座，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。參加學習的未成年人家長受益匪淺，他們紛紛表示，要培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，營造良好的家庭環(huán)境。本文來自，僅代表作者觀點。全國媒信息公共平臺提供信息發(fā)布傳播服務(wù)。

“家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)在脫貧方面作用突出，商務(wù)部推出的百城萬村，可容納371家參與幫扶的家政企業(yè)，覆蓋城市達到147個，在2018年推出以來帶動了超過10萬人的貧困人口就業(yè)，所謂‘一人干家政，全家能脫貧’”。董晉之說。家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)的提質(zhì)擴容對于穩(wěn)住經(jīng)濟基本盤，促進就業(yè)具有舉足輕重的意義，辛恒介紹，大眾工匠學院是藍領(lǐng)職工的職業(yè)化晉升平臺，培訓(xùn)對象是在大眾工匠從業(yè)人員，他們大多來自扶貧縣、下崗群體以及轉(zhuǎn)崗群體。一定程度上，大眾工匠的提質(zhì)擴容，不僅解決了廣大藍領(lǐng)工人的就業(yè)問題，還為藍領(lǐng)員工實現(xiàn)知識型社會價值提供了可能性。

“家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)在脫貧方面作用突出，商務(wù)部推出的百城萬村，可容納371家參與幫扶的家政企業(yè)，覆蓋城市達到147個，在2018年推出以來帶動了超過10萬人的貧困人口就業(yè)，所謂‘一人干家政，全家能脫貧’”。董晉之說。家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)的提質(zhì)擴容對于穩(wěn)住經(jīng)濟基本盤，促進就業(yè)具有舉足輕重的意義，辛恒介紹，大眾工匠學院是藍領(lǐng)職工的職業(yè)化晉升平臺，培訓(xùn)對象是在大眾工匠從業(yè)人員，他們大多來自扶貧縣、下崗群體以及轉(zhuǎn)崗群體。一定程度上，大眾工匠的提質(zhì)擴容，不僅解決了廣大藍領(lǐng)工人的就業(yè)問題，還為藍領(lǐng)員工實現(xiàn)知識型社會價值提供了可能性。