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小學(xué)時，我曾無數(shù)次踏進(jìn)校門，卻一次也沒注意到那翠色欲滴的大樹，那豐茂的青草，那在枝頭搖曳的花兒……如此美麗的風(fēng)景，早不是年前的樣子，我也早記不清它年前的樣子了，只能珍惜眼前的好風(fēng)光。當(dāng)我踏進(jìn)教室時，我是欣喜的。班上有許多我小學(xué)時的朋友。我們可以再在一起生活年，這是一件多么令人快樂的事。我想與老朋友玩耍，但也渴望結(jié)交新朋友，在我看來，成績決定不了一切，每個人身上都有閃光點(diǎn)，我也樂意和閃閃發(fā)光的人一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。離開陪件我們年的小學(xué)老師，迎接新的老師。我們的班主任，同時也是我們的英老師，她自信、大方、美麗、一舉一動都好像有光照在她身上，使她像星星般璀璨奪目。而我們的數(shù)學(xué)老師，她溫柔和藹，說話做事卻是干凈利落，從不拖泥帶水。我喜歡的老師是我們的語文老師，也是我們的老師當(dāng)中和藹的一位。他從不體罰我們，我們做錯了事時，他通常是口頭教育，充其量就是讓我們罰抄，抄的遍數(shù)也不多，只有十遍，而且只是抄個別詞語而已。不僅如此，他的文化底蘊(yùn)也很深。上課時他總是能引用很多詩句，還會化用典故，給我們講許多故事，同學(xué)們總是聽得津津有味，沒有一個人會開小差。他是位語文老師，但他在音樂方面的造詣很高。洞簫、笛子、葫蘆絲……統(tǒng)統(tǒng)不在話下，他還免費(fèi)教我們樂器，班上有好個人都在他那里學(xué)習(xí)樂器。

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#精品長文創(chuàng)作季#兒童時光如同流向遠(yuǎn)方的小溪，清澈透明，走過了再也不會回來。然而，那些記憶的碎片、流年的碎影，傻里傻氣的故事，卻如金子一樣，歷經(jīng)歲月的沉淀，依然熠熠發(fā)光。那些樂此不疲、自制文具的日子我們小時候，學(xué)習(xí)用具真“寒磣”，斜背的書包癟癟的，在屁股后面晃來蕩去。一年級時，書包里僅盛著樣?xùn)|西：語文、數(shù)學(xué)、石板、石筆。同學(xué)們都用石筆寫字，寫完了給老師檢查完以后，接著擦掉，下一節(jié)課繼續(xù)用。

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如何在跨學(xué)科中應(yīng)用教育戲劇一位美國老師帶著中國的“小蝌蚪”找媽媽？對，你沒看錯！“新經(jīng)典”的場上，一切皆有可能。當(dāng)課程融合越來越為大家所認(rèn)可，當(dāng)教育戲劇在學(xué)生身心成長中發(fā)揮著越來越重要的作用，紐約大學(xué)的梅根老師就帶著自己豐富的教育戲劇實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為我們奉上了別開生面的一課。

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