同城數(shù)學輔導哪家機構好，有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。

首先，強調(diào)一點：不是所有學生都可以學數(shù)學競賽，要想學習數(shù)學競賽必須同時具備以下條件：高考數(shù)學可以輕松應對；對數(shù)學競賽有興趣，自發(fā)選擇學習數(shù)學競賽；高考涉及的其他學科不存在太大問題，或個人的競賽前景遠優(yōu)于高考前景。數(shù)學競賽需要的時間和精力都是很大的，并且如果因為學習競賽受挫而導致對數(shù)學產(chǎn)生負情緒是得不償失的，因此，我從不提倡“全民競賽”。當然，如果你恰好符合以上的個條件，那么你一定要學習競賽。為什么？因為學習數(shù)學競賽的好處很多。

關于代數(shù)，建議是刷完余紅兵老師的《奧數(shù)教程》高年級多項式部分即可。關于不等式，如果你想要練，建議是《數(shù)學奧林匹克小叢書高中卷5不等式的解題方法和技巧》，由蘇勇和熊斌兩位老師合著。p.s：√ 關于數(shù)論部分的學習數(shù)論方面，推薦《數(shù)學奧林匹克命題人講座——初等數(shù)論》，由馮志剛編寫，上海科技教育出版社出版。這本書涵蓋了大量的習題，簡直就是數(shù)論這一塊的黃金題庫，題目的質(zhì)量實在是太高（大多數(shù)都是很難的，尤其是章難度高），一道道刷過來，數(shù)論的能力會有質(zhì)的飛越。p.s：√ 關于組合部分的學習組合方面，推薦本書，一本是《奧賽經(jīng)典——奧林匹克數(shù)學中的組合問題》，這是組合這一塊綜合性的大全書，除了章可以略看，后章要認真刷完，題量大，題目質(zhì)量很高，對于組合能力的提升要很大的幫助。

3.國際數(shù)學奧林匹克（IMO）國際數(shù)學奧林匹克(International Mathematical Olympiad，簡稱IMO)是世界上規(guī)模和影響大的中學生數(shù)學學科競賽活動。正如專家們指出：IMO的重大意義之一是促進創(chuàng)造性的思維訓練，對于科學技術迅速發(fā)展的今天，這種訓練尤為重要。數(shù)學不僅要教會學生運算技巧，更重要的是培養(yǎng)學生有嚴密的思維邏輯，有靈活的分析和解決問題的方法。那么問題來了，面對數(shù)學競賽，我們應該如何學習？首先是全國數(shù)學聯(lián)賽一試，此模塊立足于高考又高于高考，題目難時間短，要想攻克此模塊需在鞏固高考基礎的前提下多做難題并分析總結，輔之以足夠的模擬訓練。

2.中國數(shù)學奧林匹克（CMO）CMO考試模擬IMO進行，每天3道題，限個半小時完成。每題21分（為IMO試題的3倍，為符合中國人的認知習慣），6個題滿分為126分。頒獎與IMO類似，設立一、、等獎，分數(shù)高的約前60名選手將組成參加當年國際數(shù)學奧林匹克（International Mathematical Olympiad,簡稱IMO）的中國國家集訓隊。3.國際數(shù)學奧林匹克（IMO）國際數(shù)學奧林匹克(International Mathematical Olympiad，簡稱IMO)是世界上規(guī)模和影響大的中學生數(shù)學學科競賽活動。正如專家們指出：IMO的重大意義之一是促進創(chuàng)造性的思維訓練，對于科學技術迅速發(fā)展的今天，這種訓練尤為重要。數(shù)學不僅要教會學生運算技巧，更重要的是培養(yǎng)學生有嚴密的思維邏輯，有靈活的分析和解決問題的方法。

此外，很多學生沒有養(yǎng)成閱讀數(shù)學的習慣，主要原因是不知道如何數(shù)學地閱讀，本書從數(shù)學教材、數(shù)學題目、數(shù)學故事的閱讀之法講起，再到閱讀思維的應用，幫助學生快速上手！左右滑動完整目錄 導引 數(shù)學閱讀之*，*你怎樣進行數(shù)學閱讀。