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作者:[19855l] 發(fā)布時間:[2024-06-18 02:53:43]

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是充分體現(xiàn)學生的主體地位,提高學生的實踐能力;是教師的主導作用貫穿始終,并體現(xiàn)在編制、引導、指點、輔導、點撥和組織等方面。初復習階段的課型已經(jīng)由新授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)閺土曊n、講評課為主。

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杭州的馮女士找到《小強》,說自己的孩子讀初,個月前她花錢請一名大學生給孩子做一對一輔導??山淮慰荚?,孩子只考了20多分。馮女士事后一了解,覺得這名大學生實在是不負責任。馮女士的兒子今年13歲,讀初。之前請了一名家教,現(xiàn)在,馮女士對這名家教非常失望:“以前考得還好一點,現(xiàn)在只考了個21分?!笔虑橐獜膫€月前說起,馮女士因為兒子語文不太好,考試只有60多分,于是通過優(yōu)家教平臺,找了一名女大學生輔導孩子:“孩子注意力不太集中,基礎(chǔ)比較薄弱,讓她帶著他一題一題做?!?/p>

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