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廣東中外聯(lián)合辦學(xué)中心(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)

作者:[198397] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-18 02:53:36]

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  It這個(gè)詞,可謂是英語中的萬能詞了,它既可以做代詞指代人、物或者某些完整的句子,也可以做形式主語指代后文的真正的主語,還可以做形式賓語指代后面很長的賓語,有能做某些特定詞組中的不具備實(shí)際含義的詞。It的含義可以說是千變?nèi)f化。遇到it的時(shí)候,好多同學(xué)都不知道應(yīng)該要怎么理解,那么今天咱們就來盤點(diǎn)一下it在具體翻譯中的應(yīng)用?! t做代詞指代人、物或者完整的句子,咱們來看下面這個(gè)句子。  “While he has time, it does not mean that he has capacity and patience.”這句話理解起來很簡單,it在這里做的是代詞,指代前面“他有時(shí)間”這件事,有時(shí)間不意味著有能力和耐心,有些同學(xué)會(huì)問我“老師,這里的it是做形式主語么?為什么沒有that呀?是不是句子寫錯(cuò)了?”其實(shí),是同學(xué)們沒有弄明白it在這里實(shí)際上做的是代詞而不是形式主語,所以才會(huì)在理解上產(chǎn)生偏差。

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是完善終身教育服務(wù)支撐體系。建立終身教育師資庫和師資培訓(xùn)基地,制定實(shí)施終身教育師資隊(duì)伍資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);提升高等教育自學(xué)考試管理服務(wù)水平;建立學(xué)習(xí)型城市監(jiān)測制度,分層分類開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與市民終身學(xué)習(xí)需求與能力監(jiān)測;完善學(xué)分銀行制度,健全各級各類學(xué)習(xí)成果認(rèn)證機(jī)制,加大推廣應(yīng)用。是全面加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作,加強(qiáng)重點(diǎn)人群語言能力培訓(xùn),開展區(qū)域和行業(yè)語言文字規(guī)范化水平監(jiān)測,推進(jìn)城市語言服務(wù)資源建設(shè)。

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  這句話里面出現(xiàn)了兩個(gè)it,個(gè)it指代的是that引導(dǎo)的后面的完整的句子,第個(gè)it則是強(qiáng)調(diào)句型中to do不定式,這句話的理解就是:“孩子們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為:在自己18歲之前,父母有責(zé)任為自己的生活和學(xué)習(xí)提供經(jīng)濟(jì)支持?!薄 ∧敲春笠环N情況是如何的呢?相信喜歡看美劇或者英劇的小伙伴們會(huì)經(jīng)常在電視劇里面碰到有人會(huì)這樣說“You can make it!”。字幕常常會(huì)顯示“你會(huì)成功的”。為什么會(huì)這樣理解呢?make it是一種非??谡Z化的表達(dá)手段,里面的it不具備實(shí)際含義,只是為了使句子構(gòu)成一個(gè)完整有意義的句子而做的補(bǔ)充成分。因?yàn)閙ake是一個(gè)及物動(dòng)詞,如果沒有賓語的話句子是不完整的,所以為了構(gòu)成一個(gè)完整的意思,就加上了這個(gè)可以用作萬能藥的it來補(bǔ)充。Just do it中的it也和make it的用法一樣。

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