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精選熱點:廬陽區(qū)初高中硬筆快速提高哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)

作者:[196456] 發(fā)布時間:[2024-05-30 02:00:44]

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1.課程內(nèi)容:App內(nèi)的課程是根據(jù)小學(xué)1-6的教學(xué)大綱設(shè)計的,將每年級語文課本后邊的生字重新排序,從簡到難,逐步逐級的教學(xué)。 2.教學(xué)方法:讓孩子學(xué)會觀察字體的結(jié)構(gòu),例如上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu)的字體應(yīng)該如何去寫。更多的是教授給孩子寫字方法,如何握筆,運筆,行筆,終達到寫好一個字,會寫一類字的效果。 3.教學(xué)理念:提倡每天鐘,認認真真寫好兩個字,注重寫字過程中的思考,鍛煉孩子的思維能力,觀察寫字前如何在方框格里邊布局。 4.教學(xué)服務(wù):孩子每天根據(jù)視頻課程,寫完作業(yè),上傳至優(yōu)墨app班級群里,老師定時批改輔導(dǎo),網(wǎng)課老師定期的進行回訪,和家長溝通孩子寫字過程中存在什么問題,應(yīng)該如何糾正!每學(xué)期組織孩子書寫作品,參加比賽,通過此類方式幫助孩子提高自信心,培養(yǎng)興趣。不定期的會組織線下輔導(dǎo)課,面對面的輔導(dǎo)孩子,和家長進一步溝通,終形成一個教育閉環(huán),孩子每天鐘練習(xí)寫字,家長每天鐘陪伴,老師遠程輔導(dǎo)。讓教學(xué)看得見,摸得著。

精選熱點:廬陽區(qū)初高中硬筆快速提高哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品), 根據(jù)臨帖的不斷深入,能夠大致把字帖的特點結(jié)合到創(chuàng)作中。、教學(xué)方法和措施:通過欣賞各種歷代書法經(jīng)典作品,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法的魅力所在,提高鑒賞能力,激發(fā)興趣。輔導(dǎo)中講授與示范相結(jié)合。注重示范教學(xué),讓學(xué)生直觀感受書寫方法。分解技法強化訓(xùn)練,學(xué)會用筆法、結(jié)構(gòu)法。注重個別輔導(dǎo),逐步糾正學(xué)生不良書寫習(xí)慣,提高書寫能力。以創(chuàng)作作品為主,臨帖為輔,相互促進,不斷提高學(xué)生硬筆書法水平,積累一批各種形式、各種風(fēng)格的硬筆書法作品。、教學(xué)內(nèi)容安排:)基本知識。硬筆書寫創(chuàng)作工具。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度,給學(xué)生提供展示的機會。本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、書法作品展覽,建議班級開展寫字園地,組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。5:00活動地點:書法室一、教學(xué)目標和要求:培養(yǎng)一批硬筆書法特長生,爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。養(yǎng)成書寫硬筆字良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會硬筆書寫基本用筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律和各種形式的作品章法。學(xué)會臨帖,能把帖中范字的用筆、結(jié)構(gòu)特點臨寫到位,并能感受、表現(xiàn)其中意趣。根據(jù)臨帖的不斷深入,能夠大致把字帖的特點結(jié)合到創(chuàng)作中。、教學(xué)方法和措施:通過欣賞各種歷代書法經(jīng)典作品,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法的魅力所在,提高鑒賞能力,激發(fā)興趣。

精選熱點:廬陽區(qū)初高中硬筆快速提高哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品), 提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。加強課堂鐘硬筆教學(xué),認真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

寫字時做到字跡工整、行款整齊,有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。本班共有學(xué)生十人,大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視,在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草,結(jié)構(gòu)不勻稱,沒有掌握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。

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