蕭山區(qū)就近英語輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)教師以導(dǎo)師的身份與學(xué)生相處時(shí)，應(yīng)與學(xué)生保持尊重平等的關(guān)系，避免高高在上的過度權(quán)威和只聚焦學(xué)xi的互動(dòng)，運(yùn)用更多傾聽、鼓勵(lì)和同理心走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能真正發(fā)揮導(dǎo)師的育人效果。
此次線上輔導(dǎo)講座的問卷數(shù)據(jù)顯示，63.77%的同學(xué)此前未參加任何線上/線下講座，89.86%的同學(xué)愿意參加此類線上輔導(dǎo)講座， 84.06%的同學(xué)參加線上輔導(dǎo)講座的目的是主動(dòng)備考，72.46%的同學(xué)對級(jí)聽力、閱讀輔導(dǎo)更感興趣。還有同學(xué)提出“希望能多開放關(guān)于培訓(xùn)級(jí)考試的項(xiàng)目”、“增加例題解析”、“希望學(xué)習(xí)聽力提高的方法”、“只要對學(xué)習(xí)有用的都會(huì)參與”等建議和意見。這些數(shù)據(jù)為外國語學(xué)院繼續(xù)推動(dòng)該項(xiàng)公益講座的持續(xù)、深入開展，進(jìn)一步開展大學(xué)英語教學(xué)改革、教學(xué)科研工作以及“國際化”人才培養(yǎng)工作提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。
此次線上輔導(dǎo)講座的問卷數(shù)據(jù)顯示，63.77%的同學(xué)此前未參加任何線上/線下講座，89.86%的同學(xué)愿意參加此類線上輔導(dǎo)講座， 84.06%的同學(xué)參加線上輔導(dǎo)講座的目的是主動(dòng)備考，72.46%的同學(xué)對級(jí)聽力、閱讀輔導(dǎo)更感興趣。還有同學(xué)提出“希望能多開放關(guān)于培訓(xùn)級(jí)考試的項(xiàng)目”、“增加例題解析”、“希望學(xué)習(xí)聽力提高的方法”、“只要對學(xué)習(xí)有用的都會(huì)參與”等建議和意見。這些數(shù)據(jù)為外國語學(xué)院繼續(xù)推動(dòng)該項(xiàng)公益講座的持續(xù)、深入開展，進(jìn)一步開展大學(xué)英語教學(xué)改革、教學(xué)科研工作以及“國際化”人才培養(yǎng)工作提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。
此次線上輔導(dǎo)講座的問卷數(shù)據(jù)顯示，63.77%的同學(xué)此前未參加任何線上/線下講座，89.86%的同學(xué)愿意參加此類線上輔導(dǎo)講座， 84.06%的同學(xué)參加線上輔導(dǎo)講座的目的是主動(dòng)備考，72.46%的同學(xué)對級(jí)聽力、閱讀輔導(dǎo)更感興趣。還有同學(xué)提出“希望能多開放關(guān)于培訓(xùn)級(jí)考試的項(xiàng)目”、“增加例題解析”、“希望學(xué)習(xí)聽力提高的方法”、“只要對學(xué)習(xí)有用的都會(huì)參與”等建議和意見。這些數(shù)據(jù)為外國語學(xué)院繼續(xù)推動(dòng)該項(xiàng)公益講座的持續(xù)、深入開展，進(jìn)一步開展大學(xué)英語教學(xué)改革、教學(xué)科研工作以及“國際化”人才培養(yǎng)工作提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。
無論是復(fù)習(xí)習(xí)題還是制作輔導(dǎo)資料遇到困難，都可以人一組進(jìn)行分析，或者去圖書館找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行一場挑戰(zhàn)性的比賽，看誰先解決問題。改錯(cuò)后，背誦改錯(cuò)的全過程，積累替換。參加辦學(xué)質(zhì)量較好的業(yè)余英語口語班，提高英語會(huì)話能力和英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于新生來說，可以在暑假參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。一周打球兩次，一周游泳次，增加運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。學(xué)會(huì)一周做兩次家常菜，比如炒茄子，蒸魚，量力而行。一周學(xué)習(xí)天，上午2小時(shí)，下午2小時(shí)。按照每小時(shí)一節(jié)課安排課表。
有多篇教學(xué)在《中國考試》、《中國教育報(bào)》、《基礎(chǔ)英語教學(xué)》等中央和省市級(jí)刊物發(fā)表，并出版過十余部教學(xué)輔導(dǎo)用書如《中學(xué)英語語法手冊》、《英語聽力寶典》、《高英語教師應(yīng)該知道的十件事》、《加英語分冊》等。師資簡介：語文特級(jí)教師，北京市教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。