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今日?qǐng)?bào)道，沈陽(yáng)講桌廠家(2024更新成功)(今日/熱點(diǎn))， 杜榮老師是武漢一所小學(xué)的英語老師，在停課不停學(xué)的安排下，她承擔(dān)了幾個(gè)班百多名學(xué)生的網(wǎng)課教學(xué)，在忙碌的居家教學(xué)中，成為了一名輕癥患者，被安排到了方艙醫(yī)院。雖然家人、學(xué)校都希望她安心養(yǎng)病，可她卻始終放不下學(xué)生，她說：她對(duì)這些孩子的情況都很熟悉，如果把功課交給其他老師，肯定會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)的。于是，通過兩部手機(jī)給孩子們上直播課，空曠的病床成了她臨時(shí)的講桌。怕影響孩子們的心情，她始終沒有告訴一個(gè)學(xué)生自己生病的事，就這樣邊邊工作，竟然在方艙醫(yī)院里上了一周的直播課。在方艙醫(yī)院，杜老師每天和孩子交流，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，她感到很開心，也感覺到孩子們?cè)谝咔橹兴坪醵奸L(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，特別珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
王老師教了我們兩年時(shí)間。他每節(jié)課的板書總是清晰明了，漢字書寫美觀工整，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫得特別規(guī)范。慢慢地，我們班同學(xué)愛上了寫毛筆字。有些同學(xué)還用自己的零花錢買來了毛筆墨水，下課了照著王老師講桌上的水痕像模像樣地寫；有些同學(xué)干脆就用手指蘸上口水在自己的桌面上模仿著寫。要是窗戶玻璃上起了水霧，我們還會(huì)爭(zhēng)先恐后地在上邊寫寫畫畫，這時(shí)若誰寫的好字被王老師看見了，他準(zhǔn)會(huì)夸獎(jiǎng)一番。下臺(tái)，伸出右手照著老師板書的粉筆字一筆一畫地描起來。
今日?qǐng)?bào)道，沈陽(yáng)講桌廠家(2024更新成功)(今日/熱點(diǎn))， 以前老師是可以揍學(xué)生的，講桌上都擺著戒尺。以前的學(xué)生挨了老師揍不敢回家說，回家給家長(zhǎng)說了家長(zhǎng)會(huì)接著再揍。每一個(gè)父母都疼愛孩子，但是只要老師管教孩子，父母就支持。不打不罵，長(zhǎng)不大。那時(shí)候家長(zhǎng)天送孩子上學(xué)，牽著孩子的手交給老師，就這句話：要打要罵任由老師管教。那個(gè)時(shí)候的老師，大多也不是隨意打?qū)W生。學(xué)習(xí)不會(huì)不會(huì)挨揍，老師往往打的是那些調(diào)皮的學(xué)生，搗亂的學(xué)生，是那些通過修理可以改好的學(xué)生。我小學(xué)時(shí)一位老師非常嚴(yán)厲，經(jīng)常用戒尺，打人時(shí)戒尺的聲音很響，怒吼如雷貫耳，雖說我沒有挨過老師打，但是戒尺的啪啪聲，如同落到我身上一樣的感受。同學(xué)們都怕他，沒有學(xué)生改不完成他布置的作業(yè)。一個(gè)夏天的中午，我和幾個(gè)同學(xué)到河邊去抓知了。鳴叫的知了是公的，聲音是從腹部發(fā)出來的。我們男生喜歡能叫的知了，看誰抓的知了叫聲大。抓完知了，我們進(jìn)了教室正要比一比，不知誰喊了一聲老師來了。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。那天老師不知怎么回事，上課之前到教室里講題。
每當(dāng)看到有人提起毛筆寫字，我就想起了小學(xué)年級(jí)時(shí)的王寶林老師。 王老師當(dāng)年十多歲，教語文和數(shù)學(xué)課，兼我們班的班主任。王老師特別喜歡練毛筆字。每天的自習(xí)課上，他右手懸空握筆，左手輕壓報(bào)紙，身正肩平，雙腳并攏踩地，一筆一畫地練寫毛筆字。寫到高興處，王老師把手中的筆放到筆架上，站起身來仔細(xì)地端詳品味一番，然后手背在身后圍著教室走一圈，嘴角露著微笑看一下我們?nèi)鄬W(xué)生。時(shí)間久了，報(bào)紙不夠練了，王老師就用毛筆蘸水在講桌上、黑板上寫字。我們這些搗蛋鬼在下邊偷偷地用鉛筆模仿著寫字，但我們寫的字卻差太遠(yuǎn)了：不是這一筆寫得太長(zhǎng)，就是那個(gè)筆畫寫得偏粗。若是我們寫字偶爾被王老師看見了，他不僅不會(huì)生氣，還會(huì)微笑著走到我們身邊，然后俯下身子，邊寫邊說：“這一筆要這樣寫才好看，下次可要注意了?！笨吹轿覀兒芏嗤瑢W(xué)桌斗里藏的本子上的字都寫得不規(guī)范，他還會(huì)親自在黑板上給我們示范書寫，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。
今日?qǐng)?bào)道，沈陽(yáng)講桌廠家(2024更新成功)(今日/熱點(diǎn))， “因?yàn)樗颊n原本就不應(yīng)是枯燥的，理論就在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，是可以講得通俗易懂的。”李朋忠說。一堂思政課宛若兩個(gè)小時(shí)的演講，待下課鈴響起，拿起桌上的水杯，李朋忠發(fā)現(xiàn)，杯中后一滴水已經(jīng)不知在什么時(shí)候喝完了。“今年正好從教30年，太愛這個(gè)課堂了，所以一走上課堂就像打了雞血，這一下課才感覺還真是有點(diǎn)累?！边吺帐爸v桌，邊為留下來的同學(xué)答疑，目送后一個(gè)學(xué)生離開后，李朋忠也才坐了下來。