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　　It的用法多種多樣，這里暫時就列上種，同學們?nèi)绻谥蟮膶W習中碰到it的其他用法，也可以專門記一下，來增加自己的知識儲備。有時候能用在自己的寫作中可能會收到意想不到的結(jié)果呢。

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參與人員：新科狀元及其家長。更讓我們驚喜的是，到場的狀元一改大家印象中死讀書的木訥書生形象，一舉一動無不張揚著青春的氣息和新時代的風貌。他們親切，活潑，善于交流；他們不僅愛學習，也愛游戲，愛漂亮，朋友成群。我們新一代的狀元們，在燦爛的陽光下快樂的生活、學習和成長著。加油吧，各位英姿勃發(fā)的少年們，你們的未來一定絢爛美好，如花兒一樣綻放！按80人桌餐準備（酒水。

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　　這句話里面出現(xiàn)了兩個it，個it指代的是that引導的后面的完整的句子，第個it則是強調(diào)句型中to do不定式，這句話的理解就是：“孩子們總是理所當然地認為：在自己18歲之前，父母有責任為自己的生活和學習提供經(jīng)濟支持?！薄　∧敲春笠环N情況是如何的呢?相信喜歡看美劇或者英劇的小伙伴們會經(jīng)常在電視劇里面碰到有人會這樣說“You can make it!”。字幕常常會顯示“你會成功的”。為什么會這樣理解呢?make it是一種非?？谡Z化的表達手段，里面的it不具備實際含義，只是為了使句子構(gòu)成一個完整有意義的句子而做的補充成分。因為make是一個及物動詞，如果沒有賓語的話句子是不完整的，所以為了構(gòu)成一個完整的意思，就加上了這個可以用作萬能藥的it來補充。Just do it中的it也和make it的用法一樣。