新華技工學(xué)校什么學(xué)歷，2014年4月，“城市有我?jiàn)^斗的青春”全國(guó)演講比賽正式拉開(kāi)帷幕，經(jīng)過(guò)激烈的比拼，安徽新華電腦專(zhuān)修學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生王云獲取比賽一等獎(jiǎng)、周東東獲取比賽三等獎(jiǎng)。

十多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針，努力服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，注重學(xué)生適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需求的職業(yè)能力培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)制教育與短期培訓(xùn)雙軌并重，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)資質(zhì)和辦學(xué)層次不斷提高。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室有50間，實(shí)訓(xùn)設(shè)備新穎，適合新型課堂教學(xué)；學(xué)校實(shí)行化全封閉式管理，確保學(xué)生安全。1%以上，遍布廣東的各行各業(yè)，其中多數(shù)成為單位骨干，深受用人單位的和好評(píng)，中央電視臺(tái)、廣東電視臺(tái)、南方日?qǐng)?bào)等各大新聞媒體曾對(duì)我校畢業(yè)生的就業(yè)推薦情況作過(guò)專(zhuān)題報(bào)道。我校管理嚴(yán)格，校風(fēng)優(yōu)良。堅(jiān)持“崇德尚技，誠(chéng)毅自強(qiáng)”的校訓(xùn)。

2023年9月1日開(kāi)學(xué)，技工+大專(zhuān)/本科雙學(xué)歷教育，面向全國(guó)招生。開(kāi)設(shè)：3D打印，無(wú)人機(jī)應(yīng)用，幼兒教育，汽車(chē)檢測(cè)與維修，電梯安裝與維修，電子商務(wù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維修，高鐵服務(wù)與管理，航空服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)。面向全國(guó)地區(qū)制造企業(yè)、3D打印服務(wù)業(yè)、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握3D建模與3D打印的知識(shí)與技能，具備3D打印技術(shù)應(yīng)用能力，能從事3D打印設(shè)計(jì)，維掃描儀操作，逆向造型，3D打印設(shè)備，操作、營(yíng)銷(xiāo)、維護(hù)及管理等工作，有一定的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的高技能應(yīng)用型人才。

面向汽車(chē)售后服務(wù)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)汽車(chē)售后服務(wù)職業(yè)崗位群（如汽車(chē)機(jī)電維修工等）工作，汽車(chē)維護(hù)，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、電氣、空調(diào)等系統(tǒng)的簡(jiǎn)單故障檢修等工作任務(wù)。新能源汽車(chē)機(jī)電維修工、服務(wù)顧問(wèn)、客戶(hù)服務(wù)、備件管理、服務(wù)經(jīng)理、車(chē)間管理等。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事電梯安裝與維修、電梯維保與檢測(cè)、電梯售后服務(wù)的中級(jí)技能型人才。適應(yīng)電梯行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第需要的，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電機(jī)與變壓器工作原理、傳感器與PLC應(yīng)用、AuctoCAD電梯安裝與維修、電梯制造與安裝規(guī)范、電梯電氣控制原理及維護(hù)、電梯安全與應(yīng)用。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維修、電子商務(wù)、幼兒教育、汽車(chē)檢測(cè)與維修、電梯工程技術(shù)、3D打印、無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)，航空服務(wù)與管理、高鐵服務(wù)與管理九個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)工學(xué)融合、模擬實(shí)訓(xùn)，致力于為社會(huì)培養(yǎng)既有一定專(zhuān)業(yè)理論水平，又有很強(qiáng)動(dòng)手能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。逐步形成“產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)、校企融合，企業(yè)環(huán)境、工學(xué)一體，素養(yǎng)為本、技能為用”的辦學(xué)模式。因材施教，嚴(yán)格管理，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)矩中成才，成長(zhǎng)為社會(huì)所喜愛(ài)的從容、大氣、技高、獨(dú)立的人。目前學(xué)校有專(zhuān)職教師60余人，均為“雙師型”教師，不但能傳授學(xué)生理論知識(shí)，更具有豐富的實(shí)踐實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)生學(xué)以致用。