東營有實力的家庭教育咨詢，我們盡心盡力，認(rèn)真研究、用心對待每一位青少年成長的問題，給予開導(dǎo)和梳理。

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧家庭教育工作制度篇一一、指導(dǎo)思想：為了擴(kuò)大學(xué)生、老師、家長交流的平臺，充分整合學(xué)校、家庭教育的作用，指導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

她建議家長要督促自己積極參加育兒指導(dǎo)活動，“可能犧牲一點刷手機(jī)、躺沙發(fā)的時間，就可以給自己帶去改變、給孩子帶去機(jī)會。”其次，還要主動提出咨詢訴求。陳苗苗說，在學(xué)習(xí)效果上有一個“學(xué)習(xí)金字塔”理論，提出了傾聽和討論相比，討論收獲更大?！斑@一點也啟示我們家長，無論是參加講座、沙龍還是系列課程，好別錯過主動咨詢的機(jī)會?！彼J(rèn)為，、咨詢、討論的確需要勇氣，但成長也往往來自于此。當(dāng)照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)提供的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)已經(jīng)送到眼前的時候，關(guān)鍵在于家長怎么主動應(yīng)用、深度應(yīng)用。

家庭教育指導(dǎo)與大夫診治的步驟很相似，需要掌握診斷技術(shù)——收集信息、測量評價、識別問題、制定方案、解決問題，這是目前家庭教育指導(dǎo)薄弱的部分。之前家庭教育是私事，沒有進(jìn)入“專業(yè)”范疇，家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗之談多，碎片化知識為主，宣講方式為主，針對性差，缺乏專業(yè)性。指導(dǎo)者不光缺乏基本知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更缺少診斷問題、解決問題的專業(yè)技能。據(jù)一項對全國家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀的，94%的中小學(xué)教師指導(dǎo)家庭教育感到困難。所以除了高校的專業(yè)人才培養(yǎng)，現(xiàn)任中小學(xué)教師家庭教育指導(dǎo)能力的提升，也需要依據(jù)家庭教育指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。

還有18%和16%的家長希望通過召開家長會以及親子活動的方式來進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。對于家長會、幼兒園開放活動、家庭教育專題討論會、親子活動和入戶指導(dǎo)等面對面溝通的形式，教師、專家和家長面對面近距離地討論孩子的教育，向家長宣傳科學(xué)的家教方法，增強(qiáng)家長的家庭教育意識，掌握科學(xué)的教育方法，幫助家長走出家庭教育的誤區(qū)，以豐富的活動和內(nèi)容給家長和孩子搭建互助交流、共娛共樂的平臺，增強(qiáng)家長和孩子的情感，也增強(qiáng)家長、幼兒之間的凝聚力。問卷中就幼兒家長對家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容主要細(xì)化了點，結(jié)果顯示：大部分家長都認(rèn)為如何增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展以及如何增強(qiáng)幼兒的社會適應(yīng)性，培養(yǎng)兒童良好的人際交往能力這兩點比較重要，因此，在對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的時候，應(yīng)將這兩點納入內(nèi)容中去，給家長提供及時有效的幫助。

祁東縣家庭教育指導(dǎo)中心（以下簡稱中心）是貫徹落實教育廳《關(guān)于創(chuàng)建湖南省家庭教育工作示范縣市區(qū)的意見》相關(guān)要求經(jīng)工商成立的的社會組織。