山東家庭教育輔導(dǎo)，一切為了孩子，為了孩子的一切。

“雙減”政策一落地，教培行業(yè)面臨重大變局，各大校外培訓(xùn)紛紛變更經(jīng)營范圍。近日，#新轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母#的話題迅速沖上微博熱搜榜。針對新此次推出的家庭教育課程，不少網(wǎng)友吐槽：這一代年輕父母屬實不容易，學(xué)生時候自己補(bǔ)課，沒想到現(xiàn)在為了孩子又要去補(bǔ)課。盡管新立即就此事作出了說明，表示這是一個誤會，但是細(xì)細(xì)研究就會發(fā)現(xiàn)，國家這次出臺如此強(qiáng)硬的措施，其中一個目的就是要讓教育回歸家庭和學(xué)校。如果說，之前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是針對學(xué)生的學(xué)科課程進(jìn)行補(bǔ)弱扶強(qiáng)，那么現(xiàn)在就是要從根源上去補(bǔ)救，教育的內(nèi)功就是家庭教育水平，所以家庭教育的重要性毋庸置疑。

1對1課程試聽來電預(yù)約，學(xué)習(xí)公益講座門票，復(fù)習(xí)材料、知識點匯總，均可到校區(qū)索??！天材教育是專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個性化教育機(jī)構(gòu)。咨詢師檢測 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活能力位一體檢測。針對性規(guī)劃 結(jié)合孩子現(xiàn)實情況，根據(jù)期望目標(biāo)，教學(xué)團(tuán)隊量身定制針對性的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

小學(xué)生家庭教育報告3按照學(xué)校要求，我們對研究院小學(xué)年級班的48名學(xué)生進(jìn)行了家訪。方法采取了實地家訪和問卷的方式，以問卷為主，實地走訪為輔，以補(bǔ)充詳實的資料。共走訪了16個學(xué)生家庭，發(fā)問卷48份，有效問卷48份。把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，家校共建，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。此外，還要征求家長對學(xué)校管理及老師教學(xué)的反饋意見和建議。本次問卷，共設(shè)計了18道題目和一個表格，表格學(xué)生及家長的自然情況。這點在隨后的隨機(jī)抽樣家訪中也得到了證實。94%的家長選擇了“打”溝通，其他選擇了“到家家訪”，沒有人選擇“網(wǎng)絡(luò)家訪”和“寫信”?，F(xiàn)代通信比較發(fā)達(dá)，人人有手機(jī)，打也很方便，這可以理解，但是，從另一方面看，方式有快捷的優(yōu)勢，可以隨時通話，但據(jù)點是功能不是很多，另外，個別時候需要老師自己掏話費，其實，網(wǎng)絡(luò)家訪也是一種不錯的選擇，“00后”孩子的家長一般都是70后，應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，網(wǎng)絡(luò)交流中的留言、、群群發(fā)等功能已經(jīng)被很多企業(yè)作為網(wǎng)絡(luò)辦公用，是比較成熟的，很多孩子已經(jīng)有號，只不過大部分用在了玩樂和游戲交流上，盲目地“練級”。

但是，在競賽輔導(dǎo)開始后，常常因為應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)、做競賽訓(xùn)練題和上競賽輔導(dǎo)課而感到無所適從。感覺自己很慌亂，盡管努力依然應(yīng)付不來。他把這種情況跟同學(xué)說了，同學(xué)勸他放棄其中一科，現(xiàn)在他又在為該去數(shù)學(xué)還是物理競賽而煩惱，又不敢向家長或老師說明。由于內(nèi)心過度糾結(jié)、甚至有放棄的念頭，因而學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了急劇下滑的現(xiàn)象。小欣是一名初的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直都很不錯，在數(shù)學(xué)和物理方面尤為突出。近，老師叫她去參加數(shù)學(xué)和物理競賽輔導(dǎo)，如果得獎了聽說中考可以加分。小欣對物理和數(shù)學(xué)方面也極感興趣，兩方面都想有所提升，而又怕會擔(dān)心課堂上的知識會跟不上；

，專注高考多年，眾多教師加盟，堅持精品特色小班與一對一個性化輔導(dǎo)相結(jié)合，注重心理輔導(dǎo)。學(xué)校地處中原歷史文化名城設(shè)有高中部、藝術(shù)部。致力于家庭教育研究和咨詢、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力開發(fā)與培養(yǎng)，并組織相關(guān)專業(yè)人員通過量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識管理技術(shù)以及整合有效的教育資源，糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心，提高學(xué)習(xí)成績。