對口升學(xué)報名時間學(xué)校排名(今年點贊)(2024更新中)(今日/優(yōu)品)，決戰(zhàn)考試：考前復(fù)習(xí)，提升應(yīng)試解題能力，決戰(zhàn)考試順利上岸。

對口升學(xué)報名時間學(xué)校排名(今年點贊)(2024更新中)(今日/優(yōu)品)， 實習(xí)生做好實習(xí)準(zhǔn)備工作。按照實習(xí)學(xué)校分配的實習(xí)人數(shù)，將全年級（班）同學(xué)劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習(xí)生應(yīng)該做好思想上、教學(xué)上和生活上的各種準(zhǔn)備，然后進(jìn)入實習(xí)學(xué)校。按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計劃，教育實習(xí)時間，一般為8周。大致的時間安排是：第1周見習(xí)；

閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。教育實習(xí)的任務(wù)，主要有兩大項。在實習(xí)期間，每一個實習(xí)生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實習(xí)和考研在時間上有一定的沖突，我們適當(dāng)減少了考研同學(xué)的實習(xí)時間。每一個實習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下，做原班主任的助手，分擔(dān)部分中學(xué)生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學(xué)校一般不會放手班主任工作，我們在實習(xí)班主任工作還是存在一定的問題。教育實習(xí)的兩項任務(wù)，必須并重，不能有所偏廢。它們應(yīng)該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件，而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

對口升學(xué)報名時間學(xué)校排名(今年點贊)(2024更新中)(今日/優(yōu)品)， 再次，學(xué)生對見習(xí)的時間感覺太短，不能達(dá)到她們學(xué)習(xí)的要求。每一學(xué)期安排的見習(xí)時間都是一周，學(xué)生反映剛剛與幼兒園的老師和所在班級的學(xué)生熟悉，見習(xí)卻又突然結(jié)束了。這在很大程度上也制約了見習(xí)效果。筆者結(jié)合自己在教育教學(xué)實踐工作中的一些經(jīng)驗和體會，將我校學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)中有效做法和對策研究做一些探索和總結(jié)。）見習(xí)工作應(yīng)在整體上做好系統(tǒng)設(shè)計，注重全盤謀劃。學(xué)校應(yīng)在整體層面上做到科學(xué)規(guī)劃，教育見習(xí)是一項重要工作，學(xué)生的見習(xí)工作安排的妥當(dāng)與否也體現(xiàn)一所學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

記得上for語句循環(huán)的時候。講到一個題目，計算64個格子的麥粒數(shù)，并且每一個格子的麥粒數(shù)是上一個格子的兩倍。在我看來，這是很好理解的。可是課后有不少同學(xué)跟我反映這個地方不理解。后來，我又另外花時間才讓大家弄明白。從這一次，我懂得了。我們認(rèn)為容易的在學(xué)生眼里也許并不是這樣認(rèn)為的。我們要時刻站在學(xué)生的角度想問題。在實習(xí)過程中，我一共上了7堂課，有7個教案以及7分課件。回顧這7堂課，看看學(xué)生的作業(yè)。， 我對課堂實際操縱不夠熟悉，造成每次操作時都出問題。第， 我的語速有點快。第， 我的板書有錯誤而且比較凌亂。班主任工作是實習(xí)的一項重要工作。

對口升學(xué)報名時間學(xué)校排名(今年點贊)(2024更新中)(今日/優(yōu)品)， 周我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當(dāng)然上課時也幫助坐在教室后面聽不到老師講課的同學(xué)如何操作，我真正給學(xué)生上課是從第周開始的。節(jié)課我給他們講的是網(wǎng)站首頁上logo圖片的制作，但我發(fā)覺一個周個班節(jié)課上下來，基本上沒有哪一個班按我的計劃完成任務(wù)，這時我才覺得我上課的內(nèi)容要涉及的photoshop知識太多了，而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹，比如什么是圖層，羽化的定義和作用又是什么等等，雖然我操作起來很簡單，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開一張素材圖片，有好些人都不會操作，我需要在“文件”“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學(xué)才能趕上，這就拖了很長的課堂時間。

又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。協(xié)助班主任管理班級。第學(xué)期的工作重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。一、暑假軍訓(xùn)時，我詳細(xì)的看了每個同學(xué)的自我介紹，并通過與他們的談心與交流，在較短的時間內(nèi)對同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范十條》，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和說明，使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，在個月就獲得了校級文明示范班的稱號。、針對班級出現(xiàn)的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團(tuán)委，通過討論，制定了《班級規(guī)范條例》，并適時進(jìn)行補(bǔ)充，制定了學(xué)習(xí)，勞動，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級日志》，并制定了適當(dāng)?shù)莫剳椭贫取?

對口升學(xué)報名時間學(xué)校排名(今年點贊)(2024更新中)(今日/優(yōu)品)， 至于在某些問題上有不同意見，雙方應(yīng)互相溝通，互相支持，互相體諒。當(dāng)見習(xí)班主任工作中有失誤或差錯時，指導(dǎo)老師應(yīng)及時指出并給予切實指導(dǎo)。這時，對見習(xí)班主任的工作積極性要注重保護(hù)，要充分發(fā)揮見習(xí)班主任的特長和優(yōu)勢，經(jīng)過一段時間的磨合雙方會達(dá)成一種默契，形成了一種教育合力，無論對見習(xí)班主任的成長還是對班級的發(fā)展都非常有利。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對見習(xí)班主任的培養(yǎng)，防止工作中的虎頭蛇尾現(xiàn)象，充分發(fā)揮見習(xí)班主任制度的實效性，我校對見習(xí)班主任的過程管理注重。

通過這些情況的了解，見習(xí)的同學(xué)采取了有效的方法，幫助小朋友認(rèn)識到他的行為的不當(dāng)，同時引導(dǎo)他大膽表達(dá)自己的想法，和其他小朋友主動交流和玩耍。兩周的見習(xí)時間，這個先前“怪異”的小男孩和見習(xí)的學(xué)生成了要好的朋友，也改善了他在小朋友面前的形象。見習(xí)結(jié)束兩周后，我們的學(xué)生又做了一次回訪，小男孩與其他小朋友關(guān)系不再糟糕，相反是很融洽。我們的學(xué)生在總結(jié)這個事例時，這樣寫道：因為這次見習(xí)，我重新認(rèn)識了自己，也重新認(rèn)識了這個世界，原來，每一個人的世界都是一個不一樣的天空，只有真心融入到他人的世界，哪怕它很小很小，也會有不一樣的風(fēng)景，我愿用自己的身心去發(fā)現(xiàn)更多的世界，為它們帶去歡樂和美好，我們的世界就會更美好。