西湖區(qū)政史地輔導(dǎo)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有小學(xué)培優(yōu)、中高考沖刺、能力強(qiáng)化等一系列專業(yè)講義課件和培訓(xùn)體系。
高考課程包含語文、數(shù)學(xué)、英語、物化生、史政地科目，學(xué)員在此階段應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)滿分沖刺課，選學(xué)同步提高中的重難點(diǎn)題型，針對性做解題思路和技巧的訓(xùn)練，拓展思維，為高考沖刺做準(zhǔn)備，希望所有的高中生都能取得好成績。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)主要邀請全國中高考老師授課，主要開設(shè)初中、高中各年級4個(gè)難度層次、26個(gè)教材版本的課程，為學(xué)員量身提供全方位系統(tǒng)輔導(dǎo)，針對性查缺補(bǔ)漏，全面提高。從教近十年，有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)。是各大教育電視臺高考復(fù)習(xí)主講老師之一。
上海師范大學(xué)委、副校長李曄指出，“課程思政”建設(shè)對高校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，確保為育人、為國育才工作貫穿教育教學(xué)全過程具有重要意義。據(jù)介紹，近年來，上海師范大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作“九大行動計(jì)劃”，出臺《課程思政教育教學(xué)改革方案》，以入選上海市首批課程思政改革試點(diǎn)單位為契機(jī)，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)“位一體”的教育教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，切實(shí)將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。東北師范大學(xué)出版社北京分社社長李國中從《課程思政原理》出版的背景、前期研究與實(shí)踐、質(zhì)量把關(guān)、貢獻(xiàn)和特色、重要意義等方面介紹了該書編撰出版情況。他表示將竭盡所能面向全國推廣新書，以幫助解決我國思想政治教育面臨的諸多難題，為廣大思政教師們提供實(shí)踐行動的理論遵循。
專職班主任與輔導(dǎo)老師每天檢查、督促學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)。學(xué)校對學(xué)生實(shí)行周周考制度，對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，當(dāng)天解決。課堂上，老師的講課與高考的題型掛鉤，按照教學(xué)大綱要求的高考考點(diǎn)、考題的難度講課。組建一支專職管理團(tuán)隊(duì)03以嚴(yán)為本，全天無縫隙管理。所有科目均有兩個(gè)老師輔導(dǎo)：一個(gè)講基礎(chǔ)知識，串講教材，針對“知識點(diǎn)”進(jìn)行梳理；語文、外語因?yàn)殇浫r(shí)有小分限制，大量增加課時(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度；史、地、政，理、化、生均有專門老師串講本學(xué)科的基礎(chǔ)知識，解決學(xué)科內(nèi)的小綜合；另有專門老師從不同的學(xué)科角度進(jìn)行文、理科綜合的專題講座，解決學(xué)科的大綜合。課型多樣：開設(shè)名師講授課、名師講座課、輔導(dǎo)課、考練課、講評課、聽力課，多角度高考考點(diǎn)，讓學(xué)生在短期內(nèi)速提成績！
無錫成人高考輔導(dǎo)-2018成人高考輔導(dǎo)班-—莘洲教育！學(xué)習(xí)靈活，輕松畢業(yè)！高中起點(diǎn)本科各專業(yè)統(tǒng)考科目 理科類考：語文、數(shù)學(xué)（理工類）、外語、物化 文科類考：語文、數(shù)學(xué)（文史類）、外語、史地高中起點(diǎn)?？聘鲗I(yè)統(tǒng)考科目 理科（含醫(yī)學(xué)）類考：語文、數(shù)學(xué)（理工類）、外語 文科類考：語文、數(shù)學(xué)（文史類）、外語 高中起點(diǎn)本、?？聘鏖T考試時(shí)間為120分鐘，滿分均為150分。大專起點(diǎn)本科類考試科目 理工類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)） 經(jīng)管（含藥學(xué)）類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（） 文史（含外語）類：政治、外語、大學(xué)語文 法學(xué)類：政治、外語、民法 醫(yī)學(xué)類：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合 藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論 教育類：政治、外語、教育概論
第，嚴(yán)把輔導(dǎo)員入口關(guān)，優(yōu)先選拔思政教育等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。第，構(gòu)建合理的考核評價(jià)體系。首先，思政課考核的時(shí)間跨度應(yīng)為學(xué)生在校期間的全過程，即從學(xué)生入學(xué)報(bào)到的天起到畢業(yè)離校的后一天。其次，思政課應(yīng)拓展考核范圍。實(shí)行知行合一的思政課綜合考核方法，從課堂學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐和行為表現(xiàn)等多方面進(jìn)行考核。把課堂表現(xiàn)納入評價(jià)與考核；把學(xué)生在校期間社會實(shí)踐活動納入到考核范疇；將學(xué)生和違紀(jì)情況納入考核范圍；把學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)納入評價(jià)范圍。后，提高考核的有效性。思政理論課教學(xué)部門和學(xué)生管理部門應(yīng)根據(jù)本校特點(diǎn)，共同制定一個(gè)具體考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)院辦公會議討論通過以學(xué)校文件形式下發(fā)。全面掌握學(xué)生在校年的表現(xiàn)情況。