同城小初高輔導，教師人人是導師：讓每一名教師成為學生成長的“引路人”“教師人人是導師，其實并不是一項新任務，而是對‘人人都是德育工作者’理念的強化，也是新時代教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。

到一定年齡增長，孩子拿來就用，自然能理解，但是前提得抓住孩子這段時間的黃金記憶。第階段：學習默寫，理解積累階段：年級階段孩子到了年級，擁有一定的理解能力了，這個時候就要大量閱讀和理解古詩詞了，像詩人的歷史背景，每個詩人都有什么風格？詩詞里提到的古代地點，像嘉峪關，玉門關等等，能了解多少就了解多少。

大家可以搜搜，都有目錄，每天可以帶著孩子鑒賞一篇，時間長了，自然會積累很多，如果您對古詩文感興趣，這套大辭典還包括很多，都是鑒賞類，像下面這套書：后，為什么給大家說要注重這個階段的古詩文學習呢，就是因為新課標已經擴大了古詩文的學習，而且小學到高中每個階段都要考，根據心理學特點，每個階段考的方向不同，大致就是：記憶-理解-鑒賞個階段，一定要按照順序來，給孩子定好方向。

家長慧----做中國好的家長學習交流平臺。胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。這里有驚艷千年的唐詩宋詞。唐詩宋詞鑒賞辭典唐詩宋詞鑒賞辭典。【 語文資源網 唐詩宋詞鑒賞辭典】 為什么古詩詞成為孩子的必修課？這就是我聽過好的！為什么古詩詞成為孩子的必修課？用古詩詞喂大的孩子，早就贏在了起跑線和格局上！

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