寄宿學校的好處。按學生身體發(fā)育規(guī)律科學安排生活起居,有利于學生健康成長。封閉式學習環(huán)境,隔離社會商業(yè)的影響,有利于學生養(yǎng)成良好品德習慣。嚴格統(tǒng)一的生活學習模式,有利于學生養(yǎng)成高度的組織紀律觀念。從小減弱對家庭的過分依賴,有利于培養(yǎng)學生獨立生活的自理能力。學習訓練時間集中與相對充裕,有利于學生基礎(chǔ)知識的夯實和自學能力的提高。
孩子到了入學年齡,究竟選擇寄宿制的私立學校還是每天接送的公立學校,成為很多家長考慮的問題,尤其是雙職工家庭。送孩子上寄宿學校的家長大體來說有兩種,一種是因為工作安排不開,家中沒有老人幫忙照顧孩子,又不放心給保姆帶,只好把孩子送到寄宿學校;另一種是相信寄宿學校的辦學理念和教學環(huán)境,認為寄宿教育對培養(yǎng)孩子的自立、自理能力有好處,所以把孩子送到寄宿學校鍛煉。
濟南精英實驗學校是寄宿制學校,學校教學設(shè)施一流,教學樓、宿舍樓、多媒體教室、實驗室、微機室、圖書室等各功能室齊全且先進,并建有大型藝術(shù)、體育、武術(shù)、體能多功能訓練館一座 ;籃球場二個;運動場一個;能同時容納400人就餐的學生餐廳和食堂一座;教師辦公、教工宿舍和其它綜合用房980平方米,教育教學設(shè)施配套完善,為學生學習和生活創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
上寄宿學校的好處:現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中,同一宿舍的同學因為有更多的私下相處時間,熟悉彼此后,會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往,有共同的話題,有他們彼此認可的趣事,及有他們自己設(shè)定的互相評價方式,甚至會形成以寢室為單位的小圈子。
關(guān)于孩子們是否接受了全面的教育,包括對課外活動和學術(shù)的完美權(quán)衡,已經(jīng)有很多爭論和研究。在寄宿學校,家長不需要擔心為孩子們上課外課或讓他們參與體育和藝術(shù)。學校本身負責這些事情。有許多活動可以讓學生在空閑時間忙碌,讓他們探索自己的才能和興趣領(lǐng)域。此外,學生和教師之間的密切關(guān)系意味著寄宿學校社區(qū)感覺更親密,更緊密。在這些鼓舞人心的環(huán)境中,教師提供的不僅僅是學術(shù)支持,還可以減輕家庭的壓力。