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比如：ear指代hearing、taste指代gourmet或cooking。提喻：利用人體部位指代整體。兩個(gè)腦袋總比一個(gè)腦袋強(qiáng)。用人體部位“頭”指代整體“人”。

　　那么后一種情況是如何的呢?相信喜歡看美劇或者英劇的小伙伴們會(huì)經(jīng)常在電視劇里面碰到有人會(huì)這樣說“You can make it!”。字幕常常會(huì)顯示“你會(huì)成功的”。為什么會(huì)這樣理解呢?make it是一種非?？谡Z化的表達(dá)手段，里面的it不具備實(shí)際含義，只是為了使句子構(gòu)成一個(gè)完整有意義的句子而做的補(bǔ)充成分。因?yàn)閙ake是一個(gè)及物動(dòng)詞，如果沒有賓語的話句子是不完整的，所以為了構(gòu)成一個(gè)完整的意思，就加上了這個(gè)可以用作萬能藥的it來補(bǔ)充。Just do it中的it也和make it的用法一樣。

中外合作辦學(xué)有哪些服務(wù)為先——公開(2024已更新)(今日/行情)， 　　那么it做形式主語是什么情況呢?咱們一起來分析一下這個(gè)句子：　　“It is important that we (should) study.”　　句子很簡單，it指代的是后面的that we (should) study。也就是說“學(xué)習(xí)這件事很重要”。這里我要再穿插一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)it is +adj+ that出現(xiàn)時(shí)，如果形容詞是important或者necessary這樣的詞時(shí)，that從句重要用should+動(dòng)詞原形的結(jié)構(gòu)，should可以省略，這句話就是it做形式主語的用法。

　　It的用法多種多樣，這里暫時(shí)就列上種，同學(xué)們?nèi)绻谥蟮膶W(xué)習(xí)中碰到it的其他用法，也可以專門記一下，來增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。有時(shí)候能用在自己的寫作中可能會(huì)收到意想不到的結(jié)果呢。

中外合作辦學(xué)有哪些服務(wù)為先——公開(2024已更新)(今日/行情)， 　　這句話里面出現(xiàn)了兩個(gè)it，個(gè)it指代的是that引導(dǎo)的后面的完整的句子，第個(gè)it則是強(qiáng)調(diào)句型中to do不定式，這句話的理解就是：“孩子們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為：在自己18歲之前，父母有責(zé)任為自己的生活和學(xué)習(xí)提供經(jīng)濟(jì)支持?！薄　∧敲春笠环N情況是如何的呢?相信喜歡看美劇或者英劇的小伙伴們會(huì)經(jīng)常在電視劇里面碰到有人會(huì)這樣說“You can make it!”。字幕常常會(huì)顯示“你會(huì)成功的”。為什么會(huì)這樣理解呢?make it是一種非?？谡Z化的表達(dá)手段，里面的it不具備實(shí)際含義，只是為了使句子構(gòu)成一個(gè)完整有意義的句子而做的補(bǔ)充成分。因?yàn)閙ake是一個(gè)及物動(dòng)詞，如果沒有賓語的話句子是不完整的，所以為了構(gòu)成一個(gè)完整的意思，就加上了這個(gè)可以用作萬能藥的it來補(bǔ)充。Just do it中的it也和make it的用法一樣。

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