針對(duì)國(guó)內(nèi)教育行業(yè)早幼教階段數(shù)據(jù)分析來(lái)看，目前已經(jīng)有的上市公司較少，比如威創(chuàng)股份、美吉姆等。幼兒園普惠化、鼓勵(lì)托育發(fā)展等政策都深刻地影響著這個(gè)教育產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，目前這個(gè)階段的產(chǎn)業(yè)也是擁有較大的體量，并且已經(jīng)發(fā)展出了一些有體量的資產(chǎn)，合適的教育投資并購(gòu)哪家好。教育投資并購(gòu)的機(jī)會(huì)主要集中在具備規(guī)模和品牌運(yùn)營(yíng)良好的幼教集團(tuán)，合適的教育投資并購(gòu)哪家好、早幼教產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈中的規(guī)�；�供應(yīng)商，合適的教育投資并購(gòu)哪家好、幼教信息化頭部服務(wù)商等等，這在我們的各位家長(zhǎng)身上我們也能明顯得感覺(jué)到這一些變化。線(xiàn)上教育機(jī)構(gòu)教育投資并購(gòu)常有見(jiàn)到。合適的教育投資并購(gòu)哪家好

一些民辦學(xué)校，名為合作辦學(xué)，實(shí)際上將招生、收費(fèi)、教育教學(xué)管理等都交給合作方，自己只收管理費(fèi)，其他什么都不管，這就是明顯的出租、出借辦學(xué)許可證的行為。一些民辦學(xué)校，私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校的經(jīng)營(yíng)權(quán)或使用權(quán)，又不按規(guī)定辦理舉辦者變更登記手續(xù)，這就是買(mǎi)賣(mài)辦學(xué)許可證的行為。這種情況會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)：1、對(duì)于轉(zhuǎn)讓方（“賣(mài)方”）的風(fēng)險(xiǎn)：（1）因違反“不得買(mǎi)賣(mài)、出租、出借辦學(xué)許可證”的法律強(qiáng)制性規(guī)定，導(dǎo)致學(xué)校轉(zhuǎn)讓協(xié)議無(wú)效，不得不返還已收取的轉(zhuǎn)讓費(fèi)用的風(fēng)險(xiǎn)。（2）如果該涉嫌“買(mǎi)賣(mài)、出租、出借辦學(xué)許可證”的行為被舉報(bào)或被教育行政部門(mén)查出，將面臨嚴(yán)重的行政處罰，甚至被禁止從事教育行業(yè)，列入失信“黑名單”；如果構(gòu)成犯罪的，將面臨刑事處罰。2、對(duì)于受讓方（“買(mǎi)方”）的風(fēng)險(xiǎn)：“學(xué)校轉(zhuǎn)讓協(xié)議”因違反“不得買(mǎi)賣(mài)、出租、出借辦學(xué)許可證”的法律強(qiáng)制性規(guī)定無(wú)效的情況下，對(duì)受讓方的風(fēng)險(xiǎn)是顯而易見(jiàn)的，即受讓方的購(gòu)買(mǎi)、收購(gòu)目的不能實(shí)現(xiàn)。從法律上來(lái)講，學(xué)校的舉辦者沒(méi)有變更，那么學(xué)校諸多事項(xiàng)的處理將面臨重重阻礙，處處受到牽制，畢竟舉辦者的地位對(duì)于民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，分量不輕。如果有這方面的需要建議找一家專(zhuān)門(mén)的教育投資并購(gòu)法務(wù)公司介入比較好。

合適的教育投資并購(gòu)哪家好源真所的熊主任在教育投資并購(gòu)領(lǐng)域極具地位。

對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，未來(lái)會(huì)有源源不斷的新公司入局并瓜分市場(chǎng)份額，一要考慮如何在細(xì)分賽道里快速跑到頭部，獲得生存機(jī)會(huì)。二要考慮如何借助資本力量進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)張。在規(guī)模不足的情況下，是做出吸引人的投資故事？還是與其他選手合并增厚體量？亦或是通過(guò)被上市公司并購(gòu)入局？不論何種選擇，可預(yù)見(jiàn)，一是跑到各賽道頭部的獨(dú)角獸企業(yè)將在巨額融資加持下快速擴(kuò)張，強(qiáng)者恒強(qiáng)，打開(kāi)IPO大門(mén)；二是除學(xué)歷教育、高等教育外，其他賽道未來(lái)很難脫離線(xiàn)上，所以教育機(jī)構(gòu)要謀求發(fā)展，教育投資并購(gòu)不乏為一個(gè)好的選擇之一。

教育行業(yè)品類(lèi)和細(xì)分賽道繁多，那教育投資并購(gòu)的主要機(jī)會(huì)點(diǎn)會(huì)在哪里呢？目前已經(jīng)有了多家教育科技和教育服務(wù)頭部公司上市，比如新開(kāi)普、中公教育等等。并且這個(gè)賽道也屬于國(guó)家政策重點(diǎn)發(fā)力希望企業(yè)參與的一個(gè)大品類(lèi)。我們相信會(huì)有一定數(shù)量的跨界上市公司進(jìn)入到本領(lǐng)域進(jìn)行并購(gòu)。從并購(gòu)的機(jī)會(huì)點(diǎn)來(lái)看主要集中在面向高校的TO B信息化服務(wù)區(qū)域性好的企業(yè)、民辦單體或者小體量的高職和職業(yè)本科院校、校企專(zhuān)業(yè)共建和聯(lián)合辦學(xué)的區(qū)域或者品類(lèi)**公司、擁有質(zhì)量教育資源的職業(yè)教育細(xì)分品類(lèi)的企業(yè)、面向企業(yè)內(nèi)部教育服務(wù)的細(xì)分品類(lèi)頭部企業(yè)。教育投資并購(gòu)也是優(yōu)勝劣汰的一種表達(dá)。

我們的教育資源從極度稀缺變成了現(xiàn)在的質(zhì)量和好的教育資源的相對(duì)稀缺。教育行業(yè)也面臨著一個(gè)供給側(cè)改變的新命題。尤其是從2015年到近年，國(guó)家進(jìn)一步加大了教育的國(guó)家單位投入，同時(shí)也在加大教育提質(zhì)增效的改變。教育政策有放有收，讓中國(guó)的民辦教育和教育科技行業(yè)都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，并且更加切合國(guó)家教育政策和人民對(duì)于好的教育資源的需求。比如，很多教育細(xì)分賽道已經(jīng)從增量市場(chǎng)成長(zhǎng)成為存量市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的階段。因此，在所在教育行業(yè)細(xì)分品類(lèi)進(jìn)入深度紅海競(jìng)爭(zhēng)之前，有規(guī)模的教育企業(yè)如何尋求合理的成功退出路徑就成了企業(yè)創(chuàng)業(yè)者必須面對(duì)的一個(gè)決擇。一定數(shù)量的教育企業(yè)在美股、港股和中國(guó)A股上市，構(gòu)筑了教育的頭部企業(yè)群，這一部分企業(yè)有明確的行業(yè)整合訴求。除行業(yè)的頭部企業(yè)之外很多行業(yè)的企業(yè)都要面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)一一無(wú)法獨(dú)自上市，教育投資并購(gòu)成了比較好的選擇。教育投資并購(gòu)的概念日趨熟知。湖南成實(shí)外教育投資并購(gòu)

教育投資并購(gòu)方面的法律人士需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。合適的教育投資并購(gòu)哪家好

教育投資并購(gòu)機(jī)會(huì)的分析得出教育并購(gòu)市場(chǎng)中，一級(jí)市場(chǎng)與二級(jí)市場(chǎng)存在較大差異。測(cè)算收購(gòu)估值對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)承諾的PE水平。業(yè)績(jī)承諾期為三年的，計(jì)算收購(gòu)估值/三年平均承諾凈利潤(rùn)；業(yè)績(jī)承諾期為四年合計(jì)利潤(rùn)的，計(jì)算收購(gòu)估值/四年平均利潤(rùn)；業(yè)績(jī)承諾期為四年且各年份清晰承諾的，計(jì)算收購(gòu)估值/前面三位年平均凈利潤(rùn)。那得出的結(jié)論是上市公司收購(gòu)一級(jí)市場(chǎng)教育標(biāo)的平均市盈率為11倍。盡管并購(gòu)的監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)施難度在加大，具備較強(qiáng)執(zhí)行能力和標(biāo)的資源的上市公司仍然值得關(guān)注。合適的教育投資并購(gòu)哪家好

湖南源真律師事務(wù)所主要經(jīng)營(yíng)范圍是商務(wù)服務(wù)，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)涵蓋勞動(dòng)仲裁，教育投資并購(gòu)，教育法律服務(wù)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。源真律所立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶(hù)的變化需求。