什么時(shí)候應(yīng)該開展培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析？一般來說，陜西時(shí)代光華5D成果，陜西時(shí)代光華5D成果，培訓(xùn)項(xiàng)目“壓力點(diǎn)”會(huì)有三個(gè)來源。中心，陜西時(shí)代光華5D成果，組織中存在一些績(jī)效問題亟待改善。如銷售業(yè)績(jī)下滑、客戶投訴率上升、員工頻繁流動(dòng)、質(zhì)量事故頻發(fā)，這些績(jī)效問題會(huì)影響公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，或者降低組織整體的運(yùn)行效率，勢(shì)必成為業(yè)務(wù)部門管理者頭疼和關(guān)注的要事。培訓(xùn)項(xiàng)目部門要發(fā)揮“業(yè)務(wù)伙伴”的角色，就必須介入類似績(jī)效問題的根因探討和解決對(duì)策的制定中，思考培訓(xùn)項(xiàng)目能提供哪些支持作用。第二，組織中發(fā)生了一些變化。這些變化大至企業(yè)變革轉(zhuǎn)型、并購(gòu)、重組、戰(zhàn)略合作等重大經(jīng)營(yíng)決策，小到某項(xiàng)規(guī)章制度或操作流程的更新，或者是引入新的設(shè)備設(shè)施。要接受新事物前提要具備新觀念、新技能，培訓(xùn)項(xiàng)目在這些領(lǐng)域大有用武之地。第三，組織中總是存在更高的期望。如期望業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升，管理系統(tǒng)日臻完善，員工素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)等。雖然沒有出現(xiàn)明顯的業(yè)務(wù)問題，但組織為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司需要的是客戶的滿意，而唯有雙贏，利益共享。陜西時(shí)代光華5D成果

時(shí)代潤(rùn)澤的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商，所有5D培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和信息，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。2019年3月，某省公司地區(qū)分公司希望制定2019年年度培訓(xùn)計(jì)劃。為了更好地實(shí)現(xiàn)客戶提出的“培訓(xùn)要從大水漫灌向準(zhǔn)確滴灌轉(zhuǎn)型”的要求，切實(shí)掌握客戶的實(shí)際培訓(xùn)需求，制定準(zhǔn)確的培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)客戶“以培訓(xùn)促業(yè)務(wù)”的設(shè)想，實(shí)施了“5D年度培訓(xùn)計(jì)劃制定”項(xiàng)目。5D培訓(xùn)落地系統(tǒng)，讓年度培訓(xùn)計(jì)劃不再是一張單薄的開課清單！重慶時(shí)代潤(rùn)澤5D落地西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司終善的服務(wù)、及時(shí)的服務(wù)、正確的服務(wù)，服務(wù)到每一個(gè)客戶滿意。

全流程設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃：以企業(yè)問題解決線為先導(dǎo)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)線和學(xué)員成長(zhǎng)線，以終為始來規(guī)劃培訓(xùn)的過程，確保培訓(xùn)可以立竿見影的解決企業(yè)問題。 聚焦11項(xiàng)員工能力，規(guī)劃17個(gè)5D培訓(xùn)落地項(xiàng)目。明確每一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)落地成果輸出，讓所有的培訓(xùn)可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的培訓(xùn)效果。示例：培訓(xùn)管理能力提升類培訓(xùn)規(guī)劃，17個(gè)5D培訓(xùn)落地項(xiàng)目，共計(jì)規(guī)劃：個(gè)人行為改善落地點(diǎn)1276個(gè)；組織績(jī)效改善落地點(diǎn)162個(gè)。5D人力資源管理模型，根據(jù)內(nèi)傾一外傾、感性一理性兩個(gè)維度將人力資源管理分為五個(gè)類型，分別為金類、火類、木類、水類、土類。

企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的直接目的是提高員工的知識(shí)、提高員工的技能、改變員工的態(tài)度；企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的間接目的是使企業(yè)與員工形成共同目標(biāo)以維持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。一般而言企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目有以下幾個(gè)主要的目的：1．優(yōu)化人崗匹配。以崗擇人、人崗相適是企業(yè)發(fā)揮員工積極性的重要途徑。隨著企業(yè)的發(fā)展，大部分員工都不同程度地存在達(dá)不到崗位要求的情況，企業(yè)需要通過培訓(xùn)項(xiàng)目使員工更好地勝任自己的本職工作，以在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用。2．提高員工的能力和技術(shù)水平。企業(yè)的發(fā)展對(duì)員工的能力和技術(shù)水平提出了新的要求，只有通過培訓(xùn)項(xiàng)目才能使員工的能力和技術(shù)水平的提高與企業(yè)的發(fā)展同步。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司依托多年來完善的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

5D（Design）：培訓(xùn)項(xiàng)目流程的模塊設(shè)計(jì)。1）培訓(xùn)項(xiàng)目是一個(gè)系統(tǒng)的活兒；授課結(jié)束只是培訓(xùn)的開始；“面面俱到”才能萬無一失；2）培訓(xùn)項(xiàng)目的立項(xiàng)階段。進(jìn)對(duì)門，找對(duì)人：找真正拿事兒的調(diào)研；培訓(xùn)項(xiàng)目方案生成后的反饋過程；對(duì)學(xué)員任務(wù)量的拿捏與取舍；3）培訓(xùn)項(xiàng)目動(dòng)員會(huì)。明確受訓(xùn)要求，有言在先；請(qǐng)得尚方寶劍，勢(shì)如破竹；4）培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施階段。多任務(wù)下的統(tǒng)籌；建立非現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下的暢通聯(lián)絡(luò)渠道；5）培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)估階段。自證式評(píng)估的好處多多；需要培訓(xùn)老師和學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)的雙重參與；6）培訓(xùn)項(xiàng)目的收尾階段。培訓(xùn)項(xiàng)目成果的收集、整理、展示；培訓(xùn)項(xiàng)目成果匯報(bào)會(huì)；培訓(xùn)項(xiàng)目好的人員與后進(jìn)人員的獎(jiǎng)懲；7）各階段相關(guān)表單與模板。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司管理嚴(yán)格，服務(wù)超值。重慶時(shí)代潤(rùn)澤5D落地

所有5D培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。陜西時(shí)代光華5D成果

隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需求已經(jīng)逐漸變化，高級(jí)技工、高技能人才越發(fā)變得搶手。高素質(zhì)中高級(jí)技術(shù)人才已經(jīng)嚴(yán)重缺乏，而職業(yè)院校輸出的人才大多屬于低級(jí)技術(shù)人才，就業(yè)率已經(jīng)日漸下滑。面臨新的挑戰(zhàn)，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)及時(shí)的對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析和研究，對(duì)技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目工作進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)新，針對(duì)社會(huì)人才需求現(xiàn)狀重新構(gòu)建辦學(xué)機(jī)制，建構(gòu)新的技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目格局，并結(jié)合實(shí)際情況，制定技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目新策略。力求培養(yǎng)出大量的高素質(zhì)技術(shù)型人才，滿足社會(huì)對(duì)人才的新要求。陜西時(shí)代光華5D成果

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)深受客戶的喜愛。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在商務(wù)服務(wù)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造商務(wù)服務(wù)良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造高品質(zhì)服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。