培訓(xùn)方法：講授法：屬于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用起來(lái)方便，便于培訓(xùn)者控制整個(gè)過(guò)程。缺點(diǎn)是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用于一些理念性知識(shí)的培訓(xùn)。視聽技術(shù)法：通過(guò)現(xiàn)代視聽技術(shù)（如投影儀、DVD、錄像機(jī)等工具），對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學(xué)員的反饋與實(shí)踐較差，且制作和購(gòu)買的成本高，內(nèi)容易過(guò)時(shí)。它多用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓(xùn)內(nèi)容，也可用于概念性知識(shí)的培訓(xùn)。自學(xué)法：這一方式較適合于一般理念性知識(shí)的學(xué)習(xí)，由于成人學(xué)習(xí)具有偏重經(jīng)驗(yàn)與理解的特性，重慶演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重慶演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重慶演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓具有一定學(xué)習(xí)能力與自覺的學(xué)員自學(xué)是既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的方法，但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷。地理位置優(yōu)越，交通十分便利。重慶演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

那么到底為什么會(huì)造成這種不理想、效果差的局面呢？縱觀企業(yè)現(xiàn)狀，大致可以歸結(jié)為培訓(xùn)缺乏必要的獎(jiǎng)懲機(jī)制。這里的獎(jiǎng)懲機(jī)制分為兩個(gè)方面，一方面企業(yè)培訓(xùn)人員的責(zé)任機(jī)制不明確，也沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制去激勵(lì)或懲罰他們的培訓(xùn)工作成果，這就造成人浮于事的現(xiàn)象頻現(xiàn)。另一方面，就被培訓(xùn)的企業(yè)員工而言，參加培訓(xùn)或是把培訓(xùn)成果實(shí)際運(yùn)用到工作中并沒有相應(yīng)的激勵(lì)措施。參加與否、認(rèn)真與否對(duì)被培訓(xùn)者而言似乎都是“事不關(guān)己”，這樣的狀態(tài)下培訓(xùn)的效果定然不高。重慶促動(dòng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)可提高企業(yè)效益，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

設(shè)計(jì)要點(diǎn)：講師對(duì)課程有單獨(dú)思考：講師不是大師理論的復(fù)述者。企業(yè)的高層，一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，為什么他要聽你上課，不自己看書學(xué)習(xí)呢？一方面是大家參與的學(xué)習(xí)氣氛，有利于他的學(xué)習(xí)，這可以和別的學(xué)員學(xué)習(xí)；另一方面是因?yàn)橛羞@個(gè)講師，學(xué)員想從這個(gè)講師身上學(xué)到東西。所以單獨(dú)思考是講師較中心的東西，也是此講師區(qū)別于彼講師的較大特點(diǎn)。出奇制勝當(dāng)然也是可以的，講師在構(gòu)造課程時(shí)，把古今中外的學(xué)說(shuō)旁征博引，脫離開公認(rèn)的經(jīng)典，但如果脫離這個(gè)框架太遠(yuǎn)，很可能把學(xué)員搞糊涂了，學(xué)員了解講師的框架就要花費(fèi)很多時(shí)間，容易忽略培訓(xùn)的根本目的，也達(dá)不到培訓(xùn)的效果。

培訓(xùn)作用：適應(yīng)市場(chǎng)變化、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)永繼經(jīng)營(yíng)的生命力。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)穿了是人才的競(jìng)爭(zhēng)。明智的企業(yè)家愈來(lái)清醒的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。人本為主的軟技術(shù)投資，作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后，產(chǎn)出的效益成倍增加。在同樣的設(shè)備條件下，增加“人本”投資，可達(dá)到投1產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達(dá)國(guó)家在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中，不但注意引進(jìn)、更新改造機(jī)械設(shè)備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標(biāo)的軟技術(shù)投入。事實(shí)證明，人才是企業(yè)的好的資源，有了人才，就可以開發(fā)產(chǎn)品，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，就可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。個(gè)人技能培訓(xùn)種類非常的繁多。

建立高效的企業(yè)員工培訓(xùn)體系：加大培訓(xùn)工作的管理，培育企業(yè)優(yōu)良、獨(dú)特的培訓(xùn)文化，形成一套健全、完善的培訓(xùn)管理體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的模式化、程序化、整體化，促進(jìn)培訓(xùn)水平的全方面提升。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)考慮員工教育的特殊性，針對(duì)不同的課程采用不同的訓(xùn)練技法，針對(duì)具體的條件采用多種培訓(xùn)方式，針對(duì)具體個(gè)人能力和發(fā)展計(jì)劃制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃。在效益很大化的前提下，多渠道、多層次的構(gòu)建培訓(xùn)體系，達(dá)到全員參與、共同分享培訓(xùn)成果的效果。培訓(xùn)但為“補(bǔ)缺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)把挖掘潛力作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。重慶演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司服務(wù)遍布國(guó)內(nèi)。重慶演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

提升培訓(xùn)效果的途徑：評(píng)估培訓(xùn)效果：為了提高培訓(xùn)效果，需要對(duì)參訓(xùn)人員的每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)評(píng)估可以反饋信息、診斷問(wèn)題、改進(jìn)工作。評(píng)估可作為控制培訓(xùn)的手段，貫穿于培訓(xùn)的始終，使培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的目的。培訓(xùn)評(píng)估主要包括以下幾個(gè)部分：培訓(xùn)過(guò)程中一一評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目包括那些內(nèi)容？參訓(xùn)人員對(duì)此是否感興趣？培訓(xùn)后一一評(píng)估參訓(xùn)人員學(xué)到了什么？培訓(xùn)后一一評(píng)估參訓(xùn)人員對(duì)經(jīng)營(yíng)管理是否有促進(jìn)？參訓(xùn)人員回到崗位后評(píng)估培訓(xùn)的內(nèi)容是否在工作中有用？培訓(xùn)效果的評(píng)估可采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、對(duì)比分析等方式。重慶演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是一家企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營(yíng)銷策劃；市場(chǎng)調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動(dòng)的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計(jì)算機(jī)軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。西安時(shí)代光華深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)�，為客戶提供高品質(zhì)的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)。西安時(shí)代光華繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。西安時(shí)代光華始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使西安時(shí)代光華在行業(yè)的從容而自信。