培訓培訓學院 全體同仁 首先要特別祝賀“助產一哥”陳恭華老師此書的正式出版。 30多歲時全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的培訓管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關心的培訓落地的實操工具書。 其次，我們在與陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，湖北時代潤澤培訓成果，永遠保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜，湖北時代潤澤培訓成果、不以己悲，令我們十分欽佩。當有的人還在數著的培訓天數時，陳老師早已投入到培訓項目化運作之中，讓企業(yè)培訓真正得以落地的，湖北時代潤澤培訓成果。培訓 ，就選西安時代光華教育發(fā)展有限公司，讓您滿意，歡迎您的來電哦！湖北時代潤澤培訓成果
在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。重慶培訓管理培訓機構西安時代光華教育發(fā)展有限公司致力于提供培訓 ，竭誠為您服務。
好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。 在2013年以，隨著行動學習技術的興起和推廣，利用行動學習工作坊，我也解決了柯氏四級成果（組織績效落地）的問題。好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。 在2013年以，隨著行動學習技術的興起和推廣，利用行動學習工作坊，我也解決了柯氏四級成果（組織績效落地）的問題。
誰說培訓不可能在企業(yè)翩翩起舞？培訓 副院長兼首席技術官、首席導師陳恭華先生《向培訓要結果-培訓培訓項目的設計與實踐》一書重磅來襲。 讓企業(yè)培訓輕松落地！讓培訓經理在企業(yè)問題解決的舞臺上放異彩！培訓落地，是所有培訓從業(yè)人員的夢魘如何讓培訓走出“聽起來激動，回去就是不動”的怪圈？如何讓培訓能立竿見影的解決企業(yè)問題？如何讓培訓產生可以觀測到的有形成果？這是業(yè)內的難點！ 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口，那就：培訓是百年計，是潛移默化，由此得證，培訓不可能有什么實際的落地成果出來！西安時代光華教育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供培訓 的公司，有想法的可以來電咨詢！
培訓的定位是培訓技術提供商，所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：山東某外運集團原定進行中層管理干部培訓，計劃模塊為四個：角色定位、執(zhí)行管理、團隊管理、績效管理，總授課時長為8天。希望能通過培訓見到有效的改善成果。關鍵的培訓需求是“希望能通過培訓見到有效的改善成果”。因此，經過培訓培訓落地系統(tǒng)設計，我們將這次普通的培訓課程升級為“學化堂”管理干部培養(yǎng)項目。西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓 ，期待您的光臨！吉林華師經紀培訓模式
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中國：過在國內企業(yè)環(huán)境下追求培訓落地的實踐與提煉，摒棄華而不實的高上，對企業(yè)培訓基礎零要求。 簡單：49個實用操作工具，涵蓋培訓落地全過程，模板化操作，快速上手，對培訓經理能力零要求。 ：貫穿培訓落地的全過程控制，以企業(yè)問題為培訓導向，以問題解決為培訓產出，形成完美閉環(huán)。 顯像：從學員行為改變成果到組織績效改變成果，全部進行外顯化處理，讓培訓落地看得見摸得著。 中國：過在國內企業(yè)環(huán)境下追求培訓落地的實踐與提煉，摒棄華而不實的高上，對企業(yè)培訓基礎零要求。 簡單：49個實用操作工具，涵蓋培訓落地全過程，模板化操作，快速上手，對培訓經理能力零要求。 ：貫穿培訓落地的全過程控制，以企業(yè)問題為培訓導向，以問題解決為培訓產出，形成完美閉環(huán)。 顯像：從學員行為改變成果到組織績效改變成果，全部進行外顯化處理，讓培訓落地看得見摸得著。湖北時代潤澤培訓成果
西安時代光華教育發(fā)展有限公司在企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習一直在同行業(yè)中處于較強地位，無論是產品還是服務，其高水平的能力始終貫穿于其中。西安時代光華是我國商務服務技術的研究和標準制定的重要參與者和貢獻者。西安時代光華致力于構建商務服務自主創(chuàng)新的競爭力，西安時代光華將以精良的技術、優(yōu)異的產品性能和完善的售后服務，滿足國內外廣大客戶的需求。
