真的是這樣嗎？人力資源真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道人力資源該怎樣落地。《5D人力資源項目的設(shè)計與實(shí)踐》，并不是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“人力資源成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個人力資源落地成果而成。 所謂“會者不難，難者不會”，課匠堂人力資源項目。在《5D人力資源項目的設(shè)計與實(shí)踐》這本書中，陳老師會告訴你人力資源落地的具體操作方法。書中涉及39個人力資源落地真實(shí)案例，課匠堂人力資源項目，課匠堂人力資源項目，更有49個人力資源落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決人力資源落地難的問題，快速成為一位人力資源管理的專家的。人力資源的載體性取決于:一是確實(shí)有能力承載;二是確實(shí)承載了有用資源;三是確實(shí)能輸出承載之源。課匠堂人力資源項目
會者不難，難者不會。接下來的時間，我會帶領(lǐng)家一起走進(jìn)5D人力資源項目設(shè)計的世界。在這個多彩的世界里，你可以得到人力資源獲得有效落地成果的全部方法，看到量的人力資源項目設(shè)計案例。 同時，我這里還有一個O2O的版權(quán)認(rèn)證項目，叫做“5D人力資源項目設(shè)計師認(rèn)證”，除了5D相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，更會手把手的帶你實(shí)際運(yùn)作5D人力資源項目。能完成5D人力資源項目的成績合格者，會頒發(fā)5D人力資源項目設(shè)計師的認(rèn)證證書。 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上人力資源成果的胖小子！ 同時，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發(fā)展有限公司、人力資源人力資源學(xué)院全體同仁以及學(xué)院講師團(tuán)老師們在5D人力資源項目設(shè)計過程中的技術(shù)支持。課匠堂人力資源項目人力資源特性：資本積累性。
真的是這樣嗎？人力資源真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道人力資源該怎樣落地。《5D人力資源項目的設(shè)計與實(shí)踐》，并不是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“人力資源成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個人力資源落地成果而成。 所謂“會者不難，難者不會”。在《5D人力資源項目的設(shè)計與實(shí)踐》這本書中，陳老師會告訴你人力資源落地的具體操作方法。書中涉及39個人力資源落地真實(shí)案例，更有49個人力資源落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決人力資源落地難的問題，快速成為一位人力資源管理的專家。
是哪一個環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個環(huán)節(jié)出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好人力資源的，還是看衰人力資源的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)人力資源都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的人力資源是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)人力資源工作算起，也有十八年的時間了。，不論看好人力資源的，還是看衰人力資源的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)人力資源都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的人力資源是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)人力資源工作算起，也有十八年的時間了。人力資源的社會性要求在開發(fā)過程中特別注意社會制度、國別政策、法律法規(guī)以及文化環(huán)境的影響。
現(xiàn)在每年我都會作為人力資源師和促動師，為各類企業(yè)做數(shù)十個人力資源落地項目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個人力資源落地成果。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，究竟你是怎么做到的？！ 我現(xiàn)在就先簡單告訴家：方法就是人力資源的項目化。 概括起來，就是要把一個單次的人力資源課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的人力資源項目。 做到“一確定四設(shè)計”，就可以讓你的人力資源脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的人力資源項目。在每年我都會作為人力資源師和促動師，為各類企業(yè)做數(shù)十個人力資源落地項目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個人力資源落地成果。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，究竟你是怎么做到的？！ 我現(xiàn)在就先簡單告訴家：方法就是人力資源的項目化。 概括起來，就是要把一個單次的人力資源課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的人力資源項目。 做到“一確定四設(shè)計”，就可以讓你的人力資源脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的人力資源項目人力資源是可以不斷開發(fā)的資源。甘肅時代潤澤人力資源認(rèn)證
人力資源中包含豐富的知識內(nèi)容。課匠堂人力資源項目
我曾任型企業(yè)的人力資源經(jīng)理。那時每到年終的時候，就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因?yàn)槲业睦习蹇傁矚g這樣問我：“你一年花了我上百萬的人力資源費(fèi)，人力資源效果在哪里？”而我，除了手里的滿意度調(diào)查表以外，再無任何可以證明我人力資源工作成績的，哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師，每年至少和一百位以上各類企業(yè)人力資源的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對人力資源成果的殷殷期望；同時，更能感受到他們不知如何獲得人力資源成果時的茫然心情。課匠堂人力資源項目
西安時代光華教育發(fā)展有限公司成立于2003-10-14年，在此之前我們已在企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)行業(yè)中有了多年的生產(chǎn)和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，深受經(jīng)銷商和客戶的好評。我們從一個名不見經(jīng)傳的小公司，慢慢的適應(yīng)了市場的需求，得到了越來越多的客戶認(rèn)可。公司主要經(jīng)營企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)，公司與企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)多家研究中心、機(jī)構(gòu)保持合作關(guān)系，共同交流、探討技術(shù)更新。通過科學(xué)管理、產(chǎn)品研發(fā)來提高公司競爭力。公司秉承以人為本，科技創(chuàng)新，市場先導(dǎo)，和諧共贏的理念，建立一支由企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)專家組成的顧問團(tuán)隊，由經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員組成的研發(fā)和應(yīng)用團(tuán)隊。西安時代光華教育發(fā)展有限公司依托多年來完善的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、良好的服務(wù)隊伍、完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大的合作伙伴，目前已經(jīng)得到商務(wù)服務(wù)行業(yè)內(nèi)客戶認(rèn)可和支持，并贏得長期合作伙伴的信賴。
