現在每年我都會作為人力資源師和促動師，為各類企業(yè)做數十個人力資源落地項目，目前已經產生了約16500多個人力資源落地成果。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，究竟你是怎么做到的？！ 我現在就先簡單告訴家：方法就是人力資源的項目化。 概括起來，就是要把一個單次的人力資源課程轉化成系統化的人力資源項目。 做到“一確定四設計”，就可以讓你的人力資源脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的人力資源項目。在每年我都會作為人力資源師和促動師，為各類企業(yè)做數十個人力資源落地項目，目前已經產生了約16500多個人力資源落地成果，陜西課匠堂人力資源課程。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，陜西課匠堂人力資源課程，陜西課匠堂人力資源課程，究竟你是怎么做到的？！ 我現在就先簡單告訴家：方法就是人力資源的項目化。 概括起來，就是要把一個單次的人力資源課程轉化成系統化的人力資源項目。 做到“一確定四設計”，就可以讓你的人力資源脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的人力資源項目選擇人力資源公司服務能夠協助企業(yè)完成相關的規(guī)劃和目標。陜西課匠堂人力資源課程
中國：過在國內企業(yè)環(huán)境下追求人力資源落地的實踐與提煉，摒棄華而不實的高上，對企業(yè)人力資源基礎零要求。 簡單：49個實用操作工具，涵蓋人力資源落地全過程，模板化操作，快速上手，對人力資源經理能力零要求。 ：貫穿人力資源落地的全過程控制，以企業(yè)問題為人力資源導向，以問題解決為人力資源產出，形成完美閉環(huán)。 顯像：從學員行為改變成果到組織績效改變成果，全部進行外顯化處理，讓人力資源落地看得見摸得著。 中國：過在國內企業(yè)環(huán)境下追求人力資源落地的實踐與提煉，摒棄華而不實的高上，對企業(yè)人力資源基礎零要求。 簡單：49個實用操作工具，涵蓋人力資源落地全過程，模板化操作，快速上手，對人力資源經理能力零要求。 ：貫穿人力資源落地的全過程控制，以企業(yè)問題為人力資源導向，以問題解決為人力資源產出，形成完美閉環(huán)。 顯像：從學員行為改變成果到組織績效改變成果，全部進行外顯化處理，讓人力資源落地看得見摸得著。湖北三茅人力資源認證人力資源特性：激發(fā)性。
前實施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運籌力、領導力入手，打造管理干部能力。 項目共計101個管理工具或模板，將管理基本理念轉變?yōu)榭蓪嵅俚男袨橹改�。課程中實踐環(huán)節(jié)時長均超過40%以上。 選取企業(yè)現實管理問題，通過行動學習工作坊方式進行解決，人力資源的過程就是人力資源落地的過程、組織改善的過程。
誰說人力資源不可能在企業(yè)翩翩起舞？人力資源 副院長兼首席技術官、首席導師陳恭華先生《向人力資源要結果-5D人力資源項目的設計與實踐》一書重磅來襲。 讓企業(yè)人力資源輕松落地！讓人力資源經理在企業(yè)問題解決的舞臺上放異彩！人力資源落地，是所有人力資源從業(yè)人員的夢魘如何讓人力資源走出“聽起來激動，回去就是不動”的怪圈？如何讓人力資源能立竿見影的解決企業(yè)問題？如何讓人力資源產生可以觀測到的有形成果？這是業(yè)內的難點！ 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口，那就是：人力資源是百年計，是潛移默化，由此得證，人力資源不可能有什么實際的落地成果出來！人力資源每天是做什么的？
在這個問題上，我也曾對人力資源產生過巨的懷疑。 人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信人力資源經理不到一年的時間里，迫于領導對人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。我也曾對人力資源產生過巨的懷疑。 人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信人力資源經理不到一年的時間里，迫于領導對人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。人力資源是創(chuàng)造利潤的主要源泉，尤其是在新經濟中，人力資源的創(chuàng)新能力是企業(yè)的較大財富。河北企業(yè)人力資源培訓
人力資源開發(fā)的連續(xù)性(持續(xù)性)是指，人力資源是可以不斷開發(fā)的資源。陜西課匠堂人力資源課程
1、采用戰(zhàn)略分解法工具 人力資源需求并不是員工想聽什么課程，而是要聚焦在企業(yè)戰(zhàn)略目標實現過程中的問題和員工技能的缺口。因此緊扣戰(zhàn)略，才能讓每一場人力資源和企業(yè)的業(yè)務需要緊密相連。 2、采用團隊共創(chuàng)法工具 快速形成群體智慧連接，照顧各層級員工的訴求。 3、預先規(guī)劃人力資源成果 5D思路下的人力資源項目，以企業(yè)問題為導向，以企業(yè)問題的解決為目的，需要實現規(guī)劃出企業(yè)問題解決的成果，也就是人力資源的落地成果。 4、全流程設計人力資源計劃 以企業(yè)問題解決線為先導，設計人力資源項目的設計線和學員成長線，以終為始來規(guī)劃人力資源的過程，確保人力資源可以立竿見影的解決企業(yè)問題陜西課匠堂人力資源課程
西安時代光華教育發(fā)展有限公司成立于2003-10-14，同時啟動了以西安時代光華為主的企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習產業(yè)布局。是具有一定實力的商務服務企業(yè)之一，主要提供企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習等領域內的產品或服務。隨著我們的業(yè)務不斷擴展，從企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習等到眾多其他領域，已經逐步成長為一個獨特，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè)。值得一提的是，西安時代光華致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的商務服務一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時，更能憑借科學的技術讓用戶極大限度地挖掘西安時代光華的應用潛能。
