5D的定位是5D技術提供商，所有5D5D項目都是與合作5D機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2017年8月，浙江省某科技集團舉辦線上5D項目。5D的對象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上5D更加難以產(chǎn)生5D落地成果，為此我們建議客戶對項目進行5D的落地化改造，安徽企業(yè)5D成果，安徽企業(yè)5D成果，采用翻轉課堂的方式重新設計線上項目，安徽企業(yè)5D成果。在設計中，追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié)，使得整個線上5D項目擁有了豐碩的落地。 5D培訓讓所有的培訓可以和業(yè)務緊密結合。安徽企業(yè)5D成果

5D的定位是5D技術提供商，所有5D5D項目都是與合作5D機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景：山東某外運集團原定進行中層管理干部5D，計劃模塊為四個：角色定位、執(zhí)行管理、團隊管理、績效管理，總授課時長為8天。希望能通過5D見到有效的改善成果。關鍵的5D需求是“希望能通過5D見到有效的改善成果”。因此，經(jīng)過5D5D落地系統(tǒng)設計，我們將這次普通的5D課程升級為“學化堂”管理干部培養(yǎng)項目。時代光華5D落地系統(tǒng)西安時代光華教育發(fā)展有限公司以完善的服務和改變?yōu)橹辽献非蟆?/p>

孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，5D之事，客戶所期，價值所在，亦不可不察也。 5D“聽起來激動，回去以不動”。這句話成了許多人唱衰5D的口頭禪，更是無數(shù)5D從業(yè)者的夢魘。5D不能只是聽起來要激動，回去以還必須要動，也就是5D要有訓落地的成果。這是所有人的期望。但是，學員回去以不動，顯然不是5D師的問題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學員在課堂上“激動”了。是哪一個環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個環(huán)節(jié)出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好5D的，還是看衰5D的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)5D都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的5D是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學畢業(yè)留校任教，就開始了教學的生涯。使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)5D工作算起，也有十八年的時間了。

真的是這樣嗎？5D真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道5D該怎樣落地�！�5D5D項目的設計與實踐》，并是空穴來風或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個5D落地成果而成。 所謂“會者不難，難者不會”。在《5D5D項目的設計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你5D落地的具體操作方法。書中涉及39個5D落地真實案例，更有49個5D落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決5D落地難的問題，快速成為一位5D管理的專家。5D培訓通俗來說，即內(nèi)傾一外傾、感性一理性兩個維度。

前實施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運籌力、領導力入手，打造管理干部能力。 項目共計101個管理工具或模板，將管理基本理念轉變?yōu)榭蓪嵅俚男袨橹改稀Ｕn程中實踐環(huán)節(jié)時長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實管理問題，通過行動學習工作坊方式進行解決，5D的過程就是5D落地的過程、組織改善的過程。前實施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運籌力、領導力入手，打造管理干部能力。 項目共計101個管理工具或模板，將管理基本理念轉變?yōu)榭蓪嵅俚男袨橹改�。課程中實踐環(huán)節(jié)時長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實管理問題，通過行動學習工作坊方式進行解決，5D的過程就是5D落地的過程、組織改善的過程。5D培訓項目優(yōu)勢：以敬業(yè)度為支點，以提升企業(yè)效能為之后目標，全部實現(xiàn)企業(yè)敬業(yè)度診療一體化。5D落地

員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。安徽企業(yè)5D成果

注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有5D技術研發(fā)力量； 著力打造5D咨詢產(chǎn)業(yè)本土； 秉承時代光華理念，整合5D資源，以客戶需求為導向，以解決問題為目標，為企業(yè)量身訂制，提供整體管理5D與咨詢解決方案及診斷式內(nèi)訓服務，實操性地解決問題； 協(xié)助企業(yè)完善5D計劃、培育企業(yè)所需要的人才，讓5D效益化； 與企業(yè)共成長，推動員工的職業(yè)化與企業(yè)管理的規(guī)范化，協(xié)助管理者及其組織走向成功！ 5D內(nèi)容經(jīng)典實用，前期診斷、中期跟蹤、期評估，內(nèi)訓滿意率90%以上。注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有5D技術研發(fā)力量； 著力打造5D咨詢產(chǎn)業(yè)本土； 秉承時代光華理念，整合5D資源，以客戶需求為導向，以解決問題為目標，為企業(yè)量身訂制，提供整體管理5D與咨詢解決方案及診斷式內(nèi)訓服務，實操性地解決問題； 協(xié)助企業(yè)完善5D計劃、培育企業(yè)所需要的人才，讓5D效益化； 與企業(yè)共成長，推動員工的職業(yè)化與企業(yè)管理的規(guī)范化，協(xié)助管理者及其組織走向成功！ 5D內(nèi)容經(jīng)典實用，前期診斷、中期跟蹤、期評估，內(nèi)訓滿意率90%以上。安徽企業(yè)5D成果

西安時代光華教育發(fā)展有限公司成立于2003-10-14，是一家專注于企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習的高新技術企業(yè)，公司位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A。公司經(jīng)常與行業(yè)內(nèi)技術專家交流學習，研發(fā)出更好的產(chǎn)品給用戶使用。公司業(yè)務不斷豐富，主要經(jīng)營的業(yè)務包括：企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習等多系列產(chǎn)品和服務�？梢愿鶕�(jù)客戶需求開發(fā)出多種不同功能的產(chǎn)品，深受客戶的好評。公司會針對不同客戶的要求，不斷研發(fā)和開發(fā)適合市場需求、客戶需求的產(chǎn)品。公司產(chǎn)品應用領域廣，實用性強，得到企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習客戶支持和信賴。西安時代光華教育發(fā)展有限公司以誠信為原則，以安全、便利為基礎，以優(yōu)惠價格為企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習的客戶提供貼心服務，努力贏得客戶的認可和支持，歡迎新老客戶來我們公司參觀。