誰說培訓不可能在企業(yè)翩翩起舞？培訓 副院長兼首席技術(shù)官、首席導師陳恭華先生《向培訓要結(jié)果-培訓培訓項目的設(shè)計與實踐》一書重磅來襲。 讓企業(yè)培訓輕松落地！讓培訓經(jīng)理在企業(yè)問題解決的舞臺上放異彩！培訓落地，是所有培訓從業(yè)人員的夢魘如何讓培訓走出“聽起來激動，回去就是不動”的怪圈？如何讓培訓能立竿見影的解決企業(yè)問題？如何讓培訓產(chǎn)生可以觀測到的有形成果？這是業(yè)內(nèi)的難點，甘肅人力資源培訓有哪些！ 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口，那就是：培訓是百年計，是潛移默化，由此得證，培訓不可能有什么實際的落地成果出來，甘肅人力資源培訓有哪些，甘肅人力資源培訓有哪些！培訓 ，就選西安時代光華教育發(fā)展有限公司，用戶的信賴之選。甘肅人力資源培訓有哪些

行動學習群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的專家一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎(chǔ)上的員工自動自發(fā)，在保證方向正確的基礎(chǔ)上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設(shè)計，是針對企業(yè)和課題的定制化設(shè)計。在調(diào)研、深入了解的基礎(chǔ)上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。行動學習群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的專家一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎(chǔ)上的員工自動自發(fā)，在保證方向正確的基礎(chǔ)上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設(shè)計，是針對企業(yè)和課題的定制化設(shè)計。在調(diào)研、深入了解的基礎(chǔ)上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。吉林六日通培訓哪家好培訓 西安時代光華教育發(fā)展有限公司值得用戶放心。

在這個問題上，我也曾對培訓產(chǎn)生過巨的懷疑。 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里，迫于*對培訓成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。我也曾對培訓產(chǎn)生過巨的懷疑。 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里，迫于*對培訓成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。

培訓的定位是培訓技術(shù)提供商，所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景： 2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部培訓過程中，要求開設(shè)一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程，原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為，客戶之所以提出這樣的培訓需求，必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此，通過授課，無法解決現(xiàn)實中的問題。所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景： 2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部培訓過程中，要求開設(shè)一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程，原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為，客戶之所以提出這樣的培訓需求，必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此，通過授課，無法解決現(xiàn)實中的問題。西安時代光華教育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供培訓 的公司，期待您的光臨！

項目設(shè)計：內(nèi)化工作坊的目的一一 幫助學員梳理線上學習的內(nèi)容 將線上學習的內(nèi)容進行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣�的班組管理SOP（標準作業(yè)流程） 項目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項本企化的流程制度，形成2.4萬字的項目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會議上通過企業(yè)高管的嚴格評審，確定為企業(yè)正式工作流程，對客戶的班組管理制度化提升貢獻了豐碩的成果。項目設(shè)計：內(nèi)化工作坊的目的一一 幫助學員梳理線上學習的內(nèi)容 將線上學習的內(nèi)容進行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣�的班組管理SOP（標準作業(yè)流程） 項目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項本企化的流程制度，形成2.4萬字的項目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會議上通過企業(yè)高管的嚴格評審，確定為企業(yè)正式工作流程，對客戶的班組管理制度化提升貢獻了豐碩的成果。培訓 ，就選西安時代光華教育發(fā)展有限公司，讓您滿意，歡迎您的來電！重慶六日通培訓管理系統(tǒng)

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培訓的定位是培訓技術(shù)提供商，所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2017年8月，浙江省某科技集團舉辦線上培訓項目。培訓的對象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上培訓更加難以產(chǎn)生培訓落地成果，為此我們建議客戶對項目進行培訓的落地化改造，采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計線上項目。在設(shè)計中，追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié)，使得整個線上培訓項目擁有了豐碩的落地。 甘肅人力資源培訓有哪些

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