項(xiàng)目設(shè)計(jì)：以問題為導(dǎo)向設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目通過高層訪談和學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，提前聚焦出五個企業(yè)亟待解決的五個管理問題。居堂修身，入世修行，將培訓(xùn)項(xiàng)目與實(shí)際問題緊密結(jié)合。課題為導(dǎo)向、全內(nèi)容、多形式開展培訓(xùn)。 培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目典型案例（六） 培訓(xùn)的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商，所有培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理，陜西課程開發(fā)培訓(xùn)成果。 項(xiàng)目背景：2015年8月，四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營會，審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況，并對下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會議期間，鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問題，陜西課程開發(fā)培訓(xùn)成果，陜西課程開發(fā)培訓(xùn)成果，需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的培訓(xùn)。西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓(xùn) ，期待您的光臨！陜西課程開發(fā)培訓(xùn)成果

潤澤的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商，所有培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景： 2014年9月-11月，浙江某集團(tuán)公司要求在原“企業(yè)中層管理干部優(yōu)才班”進(jìn)行過程中，組織學(xué)員進(jìn)行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們在原有課程安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合授課內(nèi)容，對項(xiàng)目進(jìn)行了培訓(xùn)化改造，追加了6天時間的專項(xiàng)行動學(xué)習(xí)工作坊。 要求學(xué)員學(xué)以致用，將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討，以劃小核算單位的，以“降本增效、激發(fā)動力”為目標(biāo)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，獲取培訓(xùn)項(xiàng)目的組織改善成果。重慶降本增效培訓(xùn)西安時代光華教育發(fā)展有限公司致力于提供培訓(xùn) ，歡迎您的來電！

前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問題，通過行動學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，培訓(xùn)的過程就是培訓(xùn)落地的過程、組織改善的過程。前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問題，通過行動學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，培訓(xùn)的過程就是培訓(xùn)落地的過程、組織改善的過程。

培訓(xùn)技術(shù)和版權(quán)項(xiàng)目的研發(fā)者和提供商，培訓(xùn)版權(quán)系統(tǒng)研發(fā)方。 經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢： 西安時代光華教育發(fā)展有限公司子品牌，中國的培訓(xùn)咨詢行業(yè)技術(shù)提供商之一。 十年以上培訓(xùn)咨詢行業(yè)沉淀，敏銳的市場洞悉力，快速的終端需求滿足能力。 以企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目與技術(shù)研發(fā)，擁有多項(xiàng)培訓(xùn)版權(quán)項(xiàng)目及商標(biāo)注冊權(quán)。 技術(shù)優(yōu)勢： 有的HR管理、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、多模式運(yùn)營等豐富經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)管理者為。 有二十多年培訓(xùn)與教育資歷的陳恭華副院長為技術(shù)研發(fā)。 師資、項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)、化技術(shù)支撐等，成為培訓(xùn)咨詢業(yè)獨(dú)樹一幟的亮點(diǎn)機(jī)構(gòu)。 西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓(xùn) ，有需要可以聯(lián)系我司哦！

是哪一個環(huán)節(jié)出了問題？或者說是哪些個環(huán)節(jié)出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好培訓(xùn)的，還是看衰培訓(xùn)的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)培訓(xùn)都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的培訓(xùn)是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)培訓(xùn)工作算起，也有十八年的時間了。，不論看好培訓(xùn)的，還是看衰培訓(xùn)的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來說，多數(shù)培訓(xùn)都是無效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的培訓(xùn)是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校，開始投身企業(yè)培訓(xùn)工作算起，也有十八年的時間了。西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓(xùn) ，有想法的可以來電咨詢！重慶降本增效培訓(xùn)

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培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)院 全體同仁 首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。 30多歲時全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的培訓(xùn)管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的培訓(xùn)落地的實(shí)操工具書。 其次，我們在與陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的培訓(xùn)天數(shù)時，陳老師早已投入到培訓(xùn)項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)培訓(xùn)真正得以落地。陜西課程開發(fā)培訓(xùn)成果

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