*:過在國內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求5D落地的實踐與提煉,摒棄華而不實的高上,對企業(yè)5D基礎零要求。 簡單:49個實用操作工具,涵蓋5D落地全過程,模板化操作,快速上手,對5D經(jīng)理能力零要求。 :貫穿5D落地的全過程控制,以企業(yè)問題為5D導向,以問題解決為5D產(chǎn)出,形成完美閉環(huán)。 顯像:從學員行為改變成果到組織績效改變成果,全部進行外顯化處理,讓5D落地看得見摸得著。 *:過在國內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求5D落地的實踐與提煉,摒棄華而不實的高上,對企業(yè)5D基礎零要求。 簡單:49個實用操作工具,涵蓋5D落地全過程,模板化操作,快速上手,對5D經(jīng)理能力零要求。 :貫穿5D落地的全過程控制,四川品牌5D成果,以企業(yè)問題為5D導向,四川品牌5D成果,以問題解決為5D產(chǎn)出,四川品牌5D成果,形成完美閉環(huán)。 顯像:從學員行為改變成果到組織績效改變成果,全部進行外顯化處理,讓5D落地看得見摸得著。很多員工要求企業(yè)能夠提供培訓機會,這也成為一些求職者擇業(yè)考慮的一個較重要的因素。四川品牌5D成果
現(xiàn)在每年我都會作為5D師和促動師,為各類企業(yè)做數(shù)十個5D落地項目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個5D落地成果。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問,究竟你是怎么做到的?! 我現(xiàn)在就先簡單告訴家:方法就是5D的項目化。 概括起來,就是要把一個單次的5D課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的5D項目。 做到“一確定四設計”,就可以讓你的5D脫胎換骨,成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的5D項目。在每年我都會作為5D師和促動師,為各類企業(yè)做數(shù)十個5D落地項目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個5D落地成果。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問,究竟你是怎么做到的?! 我現(xiàn)在就先簡單告訴家:方法就是5D的項目化。 概括起來,就是要把一個單次的5D課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的5D項目。 做到“一確定四設計”,就可以讓你的5D脫胎換骨,成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的5D項目山東培訓專員5D哪家好培訓對增強個人職業(yè)的穩(wěn)定性也是非常明顯的。
5D5D學院 全體同仁 首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。 30多歲時全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他,2009年就被我們認定為有行業(yè)格局之人,終于抽出空檔,給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的5D管理干貨,一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的5D落地的實操工具書。 其次,我們在與陳老師協(xié)同工作近十二年里,他安之若素、精益求精,永遠保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神,不以物喜、不以己悲,令我們十分欽佩。當有的人還在數(shù)著的5D天數(shù)時,陳老師早已投入到5D項目化運作之中,讓企業(yè)5D真正得以落地的。
真的是這樣嗎?5D真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道5D該怎樣落地!5D5D項目的設計與實踐》,并是空穴來風或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個5D落地成果而成。 所謂“會者不難,難者不會”。在《5D5D項目的設計與實踐》這本書中,陳老師會告訴你5D落地的具體操作方法。書中涉及39個5D落地真實案例,更有49個5D落地的實用工具。通過這些“干貨”,你一定可以解決5D落地難的問題,快速成為一位5D管理的專家。5D培訓產(chǎn)生立竿見影的培訓效果。
5D的定位是5D技術(shù)提供商,所有5D5D項目都是與合作5D機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景: 2016年3月,河北某化工企業(yè)在中層管理干部5D過程中,要求開設一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程,原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為,客戶之所以提出這樣的5D需求,必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此,通過授課,無法解決現(xiàn)實中的問題。所有5D5D項目都是與合作5D機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景: 2016年3月,河北某化工企業(yè)在中層管理干部5D過程中,要求開設一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程,原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為,客戶之所以提出這樣的5D需求,必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此,通過授課,無法解決現(xiàn)實中的問題。5D模型(Five Disposition Model),通過兩個維度劃分出五種性格類型。四川品牌5D成果
所有5D培訓項目都是與合作培訓機構(gòu)共同完成。四川品牌5D成果
5D的定位是5D技術(shù)提供商,所有5D5D項目都是與合作5D機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:2017年8月,浙江省某科技集團舉辦線上5D項目。5D的對象是基層管理干部100人左右。按一般的情況,線上5D更加難以產(chǎn)生5D落地成果,為此我們建議客戶對項目進行5D的落地化改造,采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設計線上項目。在設計中,追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié),使得整個線上5D項目擁有了豐碩的落地。 四川品牌5D成果
西安時代光華教育發(fā)展有限公司成立于2003-10-14,位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A,公司自成立以來通過規(guī)范化運營和高質(zhì)量服務,贏得了客戶及社會的一致認可和好評。公司主要經(jīng)營企業(yè)培訓,5D培訓項目設計師認證,管理咨詢,行動學習等,我們始終堅持以可靠的產(chǎn)品質(zhì)量,良好的服務理念,優(yōu)惠的服務價格誠信和讓利于客戶,堅持用自己的服務去打動客戶。西安時代光華集中了一批經(jīng)驗豐富的技術(shù)及管理專業(yè)人才,能為客戶提供良好的售前、售中及售后服務,并能根據(jù)用戶需求,定制產(chǎn)品和配套整體解決方案。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供企業(yè)培訓,5D培訓項目設計師認證,管理咨詢,行動學習產(chǎn)品售前服務,為客戶提供周到的售后服務。價格低廉優(yōu)惠,服務周到,歡迎您的來電!