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山東學化堂培訓機構(gòu) 西安時代光華教育供應

發(fā)貨地點:陜西省西安市

發(fā)布時間:2024-05-16

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1、采用戰(zhàn)略分解法工具 培訓需求并不是員工想聽什么課程,而是要聚焦在企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)過程中的問題和員工技能的缺口。因此緊扣戰(zhàn)略,才能讓每一場培訓和企業(yè)的業(yè)務需要緊密相連。 2、采用團隊共創(chuàng)法工具 快速形成群體智慧連接,照顧各層級員工的訴求。 3、預先規(guī)劃培訓成果 培訓思路下的培訓項目,以企業(yè)問題為導向,以企業(yè)問題的解決為目的,需要實現(xiàn)規(guī)劃出企業(yè)問題解決的成果,也就是培訓的落地成果。 4、全流程設計培訓計劃 以企業(yè)問題解決線為先導,設計培訓項目的設計線和學員成長線,以終為始來規(guī)劃培訓的過程,確保培訓可以立竿見影的解決企業(yè)問題山東學化堂培訓機構(gòu)培訓 ,就選西安時代光華教育發(fā)展有限公司,用戶的信賴之選,有想法可以來我司咨詢!

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追求培訓落地成果,在我主持企業(yè)培訓工作時,是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業(yè),并以此為生計、為事業(yè)的人。如果培訓不能給企業(yè)帶來落地的成果,那培訓的意義在哪里?這是關于培訓存亡的問題! 說實話,在這個問題上,我也曾對培訓產(chǎn)生過巨的懷疑。 培訓真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎?追求培訓落地成果,在我主持企業(yè)培訓工作時,是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業(yè),并以此為生計、為事業(yè)的人。如果培訓不能給企業(yè)帶來落地的成果,那培訓的意義在哪里?這是關于培訓存亡的問題! 說實話,在這個問題上,我也曾對培訓產(chǎn)生過巨的懷疑。 培訓真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎?

孫子說:兵者,國之事,死生之地,存亡之道,不可不察也。我說:成果者,培訓之事,客戶所期,價值所在,亦不可不察也。 培訓“聽起來激動,回去以不動”。這句話成了許多人唱衰培訓的口頭禪,更是無數(shù)培訓從業(yè)者的夢魘。培訓不能只是聽起來要激動,回去以還必須要動,也就是培訓要有訓落地的成果。這是所有人的期望。但是,學員回去以不動,顯然不是培訓師的問題,至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù),讓學員在課堂上“激動”了。是哪一個環(huán)節(jié)出了問題?或者說是哪些個環(huán)節(jié)出了問題? 面對這樣的問題,許多人沉默了,不論看好培訓的,還是看衰培訓的。只是家都知道,按現(xiàn)在的行市來說,多數(shù)培訓都是無效的,至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的培訓是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業(yè)二十五年,自1993年學畢業(yè)留校任教,就開始了教學的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開高校,開始投身企業(yè)培訓工作算起,也有十八年的時間了。西安時代光華教育發(fā)展有限公司力于提供培訓 ,有想法的可以來電咨詢!

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項目成果: 在六天的研討過程中,五個學員小組共計研討了15 個成本要素,確定100 余個關鍵性成本控制點,產(chǎn)生 170 余個合理化建議,完成 6萬 字的執(zhí)行計劃書。 五個目標車間,均完成降本增效執(zhí)行方案,并在工作坊終的城鎮(zhèn)會議上經(jīng)過集團高管領導的嚴格評審中全部通過。五個目標車間的總降本增效規(guī)劃額度為2066萬元。項目成果: 在六天的研討過程中,五個學員小組共計研討了15 個成本要素,確定100 余個關鍵性成本控制點,產(chǎn)生 170 余個合理化建議,完成 6萬 字的執(zhí)行計劃書。 五個目標車間,均完成降本增效執(zhí)行方案,并在工作坊終的城鎮(zhèn)會議上經(jīng)過集團高管領導的嚴格評審中全部通過。五個目標車間的總降本增效規(guī)劃額度為2066萬元。 培訓 ,就選西安時代光華教育發(fā)展有限公司,用戶的信賴之選,有需求可以來電咨詢!山東中層干部培訓網(wǎng)

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說實話,在這個問題上,我也曾對培訓產(chǎn)生過巨的懷疑。 培訓真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領導對培訓成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系,解決了培訓成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。培訓真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領導對培訓成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系,解決了培訓成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。山東學化堂培訓機構(gòu)

西安時代光華教育發(fā)展有限公司正式組建于2003-10-14,將通過提供以企業(yè)培訓,5D培訓項目設計師認證,管理咨詢,行動學習等服務于于一體的組合服務。旗下西安時代光華在商務服務行業(yè)擁有一定的地位,品牌價值持續(xù)增長,有望成為行業(yè)中的佼佼者。隨著我們的業(yè)務不斷擴展,從企業(yè)培訓,5D培訓項目設計師認證,管理咨詢,行動學習等到眾多其他領域,已經(jīng)逐步成長為一個獨特,且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè)。公司坐落于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A,業(yè)務覆蓋于全國多個省市和地區(qū)。持續(xù)多年業(yè)務創(chuàng)收,進一步為當?shù)亟?jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出了貢獻。

 

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