真的是這樣嗎？人力資源真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道人力資源該怎樣落地�！度肆�資源人力資源項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并不是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“人力資源成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)人力資源落地成果而成。 所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。在《人力資源人力資源項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中，陳老師會(huì)告訴你人力資源落地的具體操作方法，貴州課匠堂人力資源課程。書中涉及39個(gè)人力資源落地真實(shí)案例，更有49個(gè)人力資源落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決人力資源落地難的問題，貴州課匠堂人力資源課程，快速成為一位人力資源管理的專家的，貴州課匠堂人力資源課程。人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值。貴州課匠堂人力資源課程

中國：過在國內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求人力資源落地的實(shí)踐與提煉，摒棄華而不實(shí)的高上，對企業(yè)人力資源基礎(chǔ)零要求。 簡單：49個(gè)實(shí)用操作工具，涵蓋人力資源落地全過程，模板化操作，快速上手，對人力資源經(jīng)理能力零要求。 ：貫穿人力資源落地的全過程控制，以企業(yè)問題為人力資源導(dǎo)向，以問題解決為人力資源產(chǎn)出，形成完美閉環(huán)。 顯像：從學(xué)員行為改變成果到組織績效改變成果，全部進(jìn)行外顯化處理，讓人力資源落地看得見摸得著。 中國：過在國內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求人力資源落地的實(shí)踐與提煉，摒棄華而不實(shí)的高上，對企業(yè)人力資源基礎(chǔ)零要求。 簡單：49個(gè)實(shí)用操作工具，涵蓋人力資源落地全過程，模板化操作，快速上手，對人力資源經(jīng)理能力零要求。 ：貫穿人力資源落地的全過程控制，以企業(yè)問題為人力資源導(dǎo)向，以問題解決為人力資源產(chǎn)出，形成完美閉環(huán)。 顯像：從學(xué)員行為改變成果到組織績效改變成果，全部進(jìn)行外顯化處理，讓人力資源落地看得見摸得著。湖南時(shí)代光華人力資源版權(quán)課人力資源具有的特征：兩重性。

說實(shí)話，在這個(gè)問題上，我也曾對人力資源產(chǎn)生過巨的懷疑。 人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信人力資源經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級成果（個(gè)人行為落地）問題。人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信人力資源經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對人力資源成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級成果（個(gè)人行為落地）問題。

人力資源人力資源學(xué)院 全體同仁 首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。 30多歲時(shí)全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的人力資源管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的人力資源落地的實(shí)操工具書。 其次，我們在與陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的人力資源天數(shù)時(shí)，陳老師早已投入到人力資源項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)人力資源真正得以落地的。人力資源是可以不斷開發(fā)的資源。

作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：2015年8月，四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營會(huì)，審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況，并對下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間，鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問題，需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的人力資源。 我們認(rèn)為，依靠授課，難以解決該集團(tuán)當(dāng)下戰(zhàn)略落地中存在的具體問題，因此對這個(gè)課程進(jìn)行了人力資源落地化改造，變1天的授課為4天的人力資源人力資源項(xiàng)目。人力資源對價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用的教育、能力、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力等的總稱。湖南系統(tǒng)人力資源課程

人力資源特性：生物性。貴州課匠堂人力資源課程

好了，先說到這里吧。會(huì)者不難，難者不會(huì)。接下來的時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)家一起走進(jìn)人力資源人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)的世界。在這個(gè)多彩的世界里，你可以得到人力資源獲得有效落地成果的全部方法，看到量的人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例。 同時(shí)，我這里還有一個(gè)O2O的版權(quán)人力資源項(xiàng)目，叫做“人力資源人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)師人力資源”，除了人力資源相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，更會(huì)手把手的帶你實(shí)際運(yùn)作人力資源人力資源項(xiàng)目。能完成人力資源人力資源項(xiàng)目的成績合格者，會(huì)頒發(fā)人力資源人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)師的人力資源證書。 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上人力資源成果的胖小子！ 同時(shí)，在這里要感謝我所供職的西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司、人力資源人力資源學(xué)院全體同仁以及學(xué)院講師團(tuán)老師們在人力資源人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中的技術(shù)支持。貴州課匠堂人力資源課程

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