在現(xiàn)在的大學(xué)生當中，"對所學(xué)專業(yè)無興趣，想轉(zhuǎn)專業(yè)”等現(xiàn)象屢見不鮮，其問題的根源主要在干學(xué)生高考填報志愿時缺手一個科學(xué)的，系統(tǒng)的，升學(xué)規(guī)劃，不清楚自己的興趣和特長，不清楚自己究竟將來想做啥。高考志愿埴報，是考生一次對自己未來發(fā)展方向進行的選擇。那么，我們該如何在這次選擇中找準自己的“專業(yè)定位”呢?選報專業(yè)的依據(jù)無外平外在和內(nèi)在兩個方面的因素。其中，起到主導(dǎo)作用的內(nèi)因就是考生本人對干專業(yè)的興趣，因為興趣才是我們比較好的老師，適合自己的志愿才是比較好的志愿。其次，就業(yè)率，工資水平，行業(yè)現(xiàn)狀，行業(yè)發(fā)展趨勢等外在的因素又是我們不得不考慮的方面，現(xiàn)今的現(xiàn)狀四年之后還會是這樣嗎?由于這些因素還是在不斷變化的。學(xué)業(yè)規(guī)劃能夠提升效率，用短的時間和精力，從而讓學(xué)業(yè)達到更佳的效果。營山如何升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗豐富

    隨著各地高考革新方案紛紛公布，錄取批次合并、文理不分科等舉措都在催促著考生和家長提前制定升學(xué)規(guī)劃。對于升學(xué)規(guī)劃行業(yè)而言，更是面對政策變動和技術(shù)進步的雙重沖擊。新環(huán)境下，家長和考生該如何制定升學(xué)規(guī)劃？高校需要怎樣調(diào)整人才培養(yǎng)方案？行業(yè)又如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)型？調(diào)查顯示，在關(guān)注孩子升學(xué)規(guī)劃的家長中，26-35歲的家長約占40%，“80后”家長的升學(xué)規(guī)劃意識明顯超前。已有六成學(xué)前班孩子家長長形成了清晰的升學(xué)規(guī)劃。小學(xué)生家長位居其次，而有26%的高三家長已形成明確的升學(xué)規(guī)劃。高考革新把升學(xué)規(guī)劃行業(yè)推到了轉(zhuǎn)型升級的十字路口。隨著升學(xué)規(guī)劃制定時間的前移，意味著升學(xué)規(guī)劃服務(wù)可以拓展為覆蓋高中三年的全程服務(wù)。但行業(yè)能否適應(yīng)這種爆發(fā)式增長？對升學(xué)規(guī)劃行業(yè)而言，品牌、人才和營銷的升級缺一不可。借勢互聯(lián)網(wǎng)營銷能夠拓展市場渠道、提高品牌聞名度，同時降低獲客成本，是互聯(lián)網(wǎng)時代升學(xué)規(guī)劃行業(yè)必須掌握的營銷利器。 閬中信息化升學(xué)規(guī)劃技術(shù)指導(dǎo)升學(xué)規(guī)劃學(xué)生可以進行多維度數(shù)據(jù)分析，解決選科過程中信息不對稱問題。

    升學(xué)規(guī)劃也就是把一般的升學(xué)選擇思路倒過來，以終為始，通過自己未來的打算，準備在哪個領(lǐng)域建立事業(yè)，然后看有哪些職業(yè)可以實現(xiàn)這個事業(yè)理想，再看哪些專業(yè)可以進入這些職業(yè)，再看要學(xué)這些專業(yè)，在哪些大學(xué)比較有優(yōu)勢，**終才是參考高考成績，看能進哪所大學(xué)。注意，這里面，職業(yè)與事業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、大學(xué)與專業(yè)，以及分數(shù)與大學(xué)之間，都不是一對一的關(guān)系，而是多對一的關(guān)系，不是“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”。這樣的話，一個學(xué)生就不至于認為自己只有一條路可走，只能成功不許失敗，一旦哪個環(huán)節(jié)出問題，就滿盤皆輸，從而把自己逼得太狠，壓力過大。舉個例子。我曾跟一個想做中學(xué)教師的小姑娘交流過升學(xué)規(guī)劃的問題。她因為想做中學(xué)教師，所以心心念念地想考北師大。所以每次考試都特別緊張，害怕多錯一個題，就上不了北師大，而無法實現(xiàn)自己的理想。但越是想考好，反而越是影響發(fā)揮而考不好。我就跟她做了一個梳理，告訴她：你想當老師、上北師大，其實是想從事教育的事業(yè)。而從事教育的事業(yè)，首先在職業(yè)上，不一定要做中學(xué)教師，而是也可以去做大學(xué)老師，那么上任何一所大學(xué)，深造到博士，只要大學(xué)里有這個專業(yè)，就有相應(yīng)的教師崗位。

    在選擇專業(yè)的過程中，考生還應(yīng)該結(jié)合自己的中長期職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)職業(yè)的內(nèi)容來確定適合自己的專業(yè)。職業(yè)工作內(nèi)容可能往往與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容差別很大。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容，但不意味著將來會喜歡從事相關(guān)職業(yè)。比如說:十木丅程專業(yè)，它主要學(xué)習(xí)力學(xué)知識。數(shù)學(xué)知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果說有一個同學(xué)，他主要擅長的就是這幾門學(xué)科的話，那么他選擇十木工程專業(yè)應(yīng)該是很不錯的。但是，如果還要進一步考慮將來的工作環(huán)境、工作性質(zhì)的話，這個問題可能就會復(fù)雜一些。假如這位同學(xué)不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工現(xiàn)場，其至是鉆井平臺跑現(xiàn)場的話，十木丁程師這個職業(yè)將會讓他很不開心。這個例子也告訴我們，在選擇專業(yè)的過程中一定要想得長遠一些，不能光看表面。除了職業(yè)的內(nèi)容是我們務(wù)必要注意的，還有一些和職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的因素也是必須考慮進去的。一方面，考生可以通過各地人才目錄看專業(yè)的就業(yè)前是。近年來，各地人事部門都會公布當?shù)鼐o缺的人才目錄，通過對這些目錄的了解，可以掌握各地對人才需求的大致走勢，同時也可以在選擇專業(yè)時起到一定的參考，另一方面，考生可以從高校的新增專業(yè)看當前的緊缺人才。 升學(xué)規(guī)劃就是根據(jù)自己的能力和知識，設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標，實現(xiàn)自己的人生理想。

    簡單地說，升學(xué)規(guī)劃就是讓學(xué)生能盡早地認識自我、認識專業(yè)、認識教育與專業(yè)職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會升學(xué)決策，能從小根據(jù)自己感興趣的目標，從知識、技能和綜合素質(zhì)等方面鍛煉自己的升學(xué)競爭力。隨著高考制度的改變，以拓寬終身學(xué)習(xí)通道為目標，深化考試招生制度納入深化的關(guān)鍵領(lǐng)域，大部分同學(xué)都能夠通過大學(xué)專業(yè)的自主選擇進入高校深造。這就要求高中生要學(xué)會考慮并規(guī)劃自己未來生涯。高考招生制度對高中階段的培養(yǎng)提出了新的要求。這種“專業(yè)導(dǎo)向”的錄考模式，要求學(xué)生盡早了解自己的興趣、性格、價值觀等特點和專業(yè)的傾向性，明確專業(yè)方向及未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向。高考倒逼學(xué)生從高一開始就要進行科學(xué)、系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃，這不僅關(guān)系到三年的高中學(xué)習(xí)，而且對今后的升學(xué)路徑和職業(yè)路徑都有影響。學(xué)生現(xiàn)狀：根據(jù)往年報考經(jīng)驗來看，目前考生存在以下幾種問題①有明確目標，清楚自己喜歡什么專業(yè)，但是對自身興趣缺乏清晰認識；②沒有明確規(guī)劃，平時對專業(yè)有過一些了解，但對專業(yè)具體內(nèi)涵卻不了解，比如該專業(yè)主干課程；③完全沒有規(guī)劃，沒有考慮過要讀什么專業(yè)，只知道上學(xué)，未來志愿的事全部委托父母。 升學(xué)規(guī)劃幫助學(xué)生進入適合自己的大學(xué)，助力學(xué)生實現(xiàn)人生理想，少走冤枉路。南部上門升學(xué)規(guī)劃怎么樣

升學(xué)規(guī)劃就是通過如何選擇合適的升學(xué)方案，讓升學(xué)渠道多元，升學(xué)更有保障。營山如何升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗豐富

    人生就是這一個又一個的階段來組成的，一個人的命運，就是這一次又一次的選擇來決定的。那么，追根溯源，一個人各種重大選擇的起點，可以說就是人在18歲時的這次升學(xué)選擇。因為，很多人就是因為在當時選擇不合適的專業(yè)，進入了不理想的學(xué)校，導(dǎo)致大學(xué)生活不開心、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，效果不理想，后來在職業(yè)階段，要么一蹶不振，只能一直從事不喜歡的工作，而難以有所建樹；要么就需要花費很多大代價、走過很長的彎路，才能走上他的人生正軌。，如果再給你一次重新填報志愿的機會，你還會像當年那樣選擇嗎？絕大多數(shù)人的選擇都是：不會。可惜的是，他們已經(jīng)無法更改當年的選擇，而當年的選擇，就決定了他們之后的人生，可能已經(jīng)讓他們走了多年的彎路。但無論多么遺憾后悔，無論那個選擇讓他們走了多少彎路。 營山如何升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗豐富

四川智通企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團隊。公司以誠信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋技術(shù)服務(wù)，項目的申報，驗收，評審，我們本著對客戶負責，對員工負責，更是對公司發(fā)展負責的態(tài)度，爭取做到讓每位客戶滿意。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實的工作作風、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的技術(shù)服務(wù)，項目的申報，驗收，評審形象，贏得了社會各界的信任和認可。