師資力量不一樣，培訓(xùn)中心是一個(gè)單一方向的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如電腦培訓(xùn)中心就是培訓(xùn)電腦的，不可以超出經(jīng)營(yíng)的范圍，駕駛的培訓(xùn)中心也是只可以學(xué)車，不可以提供其他的培訓(xùn)項(xiàng)目。所以在師資力量上不是特別出眾，一般有幾個(gè)培訓(xùn)老師組成，知識(shí)能力一般。培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)比大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量構(gòu)成比較高，培訓(xùn)老師個(gè)人能力也很厲害。培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng)的老師學(xué)歷很高，知識(shí)能力很強(qiáng)。一般情況一概培訓(xùn)學(xué)校有幾百個(gè)培訓(xùn)老師，培訓(xùn)的課程種類也很多，學(xué)生一般都有幾千人。教育咨詢公司是給予個(gè)人和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雙向交流的平臺(tái)，主要職能是向個(gè)人推薦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦人才。里面的培訓(xùn)老師一般就幾個(gè)人，專業(yè)知識(shí)能力不是特別強(qiáng)。培訓(xùn)目的不一樣培訓(xùn)中心一般是以快速培養(yǎng)人才為目的，通過他們對(duì)職業(yè)技能的培訓(xùn)能夠幫助被培訓(xùn)人更好的找到工作或者學(xué)到更專業(yè)的知識(shí)。培訓(xùn)學(xué)校更多是以學(xué)歷教育為目的，所以一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的好壞看考取學(xué)歷的比例、就業(yè)的比例，而培訓(xùn)公司是以單純的顧客滿意為目的，只要客戶覺得值得、認(rèn)可就可以了。教育咨詢服務(wù)主要負(fù)責(zé)文化藝術(shù)咨詢服務(wù)；文學(xué)藝術(shù)服務(wù)；營(yíng)銷策劃服務(wù)；會(huì)議和展覽服務(wù)；規(guī)劃創(chuàng)意服務(wù)；企業(yè)形象策劃服務(wù)；職業(yè)技能培訓(xùn)。教育咨詢幫助孩子在高考階段得到有效的沖刺。高坪區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育咨詢熱線

    一般來(lái)說(shuō)，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會(huì)包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國(guó)等各個(gè)階層的教育信息。也有包括對(duì)現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專門性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育培訓(xùn)分類編輯教育培訓(xùn)分類概況目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過于短暫，只有大致類型上的分類。教育培訓(xùn)類別（1）以教育教學(xué)知識(shí)和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（2）以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（3）以企業(yè)缺少人才的專門課程為主的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（4）提供再就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（5）在線招生的信息類網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（6）專業(yè)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀編輯教育培訓(xùn)2012年，整個(gè)中國(guó)的教育培訓(xùn)市場(chǎng)總值已經(jīng)達(dá)到9600億元，平均每年的復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到12%，教育培訓(xùn)業(yè)總量快速膨脹的同時(shí)。競(jìng)爭(zhēng)也變得更加劇烈。網(wǎng)絡(luò)教育咨詢簡(jiǎn)介如何正確了解意向大學(xué)錄取人數(shù)?我們教育咨詢?yōu)槟憬獯稹?/p>

    大學(xué)教育與中學(xué)不同，考生填報(bào)志愿不僅是選擇學(xué)校，還要考慮個(gè)人的興趣愛好。同一批次志愿填報(bào)包含兩層含義：一是如何填報(bào)學(xué)校，一是如何填報(bào)專業(yè)。在選擇一所好學(xué)校與選擇一個(gè)好專業(yè)之間，到底哪個(gè)更重要，一直都是個(gè)爭(zhēng)議不休的話題。錯(cuò)誤：按名稱認(rèn)識(shí)專業(yè)就是說(shuō)：從專業(yè)的字面意思揣測(cè)專業(yè)，望文生義。以往填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私鈱I(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時(shí)髦的專業(yè)，升入大學(xué)后，卻對(duì)所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。事實(shí)上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)相關(guān)的職業(yè)。比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”這兩個(gè)專業(yè)的名稱很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類，一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。錯(cuò)誤：優(yōu)先錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)認(rèn)為某個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，那么這個(gè)專業(yè)一定是好專業(yè)。錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因?yàn)樵搶I(yè)當(dāng)下比較熱門而導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因?yàn)榍耙荒暝搶I(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報(bào)考人數(shù)較多形成的。

    伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的多元文化，傳統(tǒng)家庭教育的影響力正逐步減弱。同時(shí)，生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的家長(zhǎng)面臨工作壓力而無(wú)暇管教子女或采取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式。不和諧家庭教育觀念和教育方式，給正在成長(zhǎng)中的孩子們?cè)斐刹涣己蠊?，孩子?duì)家長(zhǎng)的不滿或是對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)不良場(chǎng)所如網(wǎng)吧、游戲廳等尋求寄托或安慰，從而游離于學(xué)校和家長(zhǎng)的管理之外。教育咨詢師提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育、成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。時(shí)代呼喚專業(yè)的教育咨詢服務(wù)，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)近7000萬(wàn)在校學(xué)生，其中參加高考的學(xué)生接近1000萬(wàn)，并且還有超過3億人正在接受就業(yè)再教育、學(xué)歷深造等繼續(xù)教育，據(jù)**預(yù)測(cè)，中國(guó)目前至少需要400萬(wàn)職業(yè)的教育咨詢師才能緩解當(dāng)前的需求。 教育咨詢有效解決家長(zhǎng)及孩子之間關(guān)系，緩解學(xué)業(yè)壓力。

    由于缺乏科學(xué)的志愿填報(bào)指導(dǎo)，相當(dāng)一部分學(xué)生雖然成功的考上了大學(xué)，卻無(wú)力對(duì)自己的人生進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和定位。一對(duì)一咨詢適合人群，不懂志愿填報(bào)，且自學(xué)能力較差，上班忙，沒有時(shí)間研究，對(duì)自己的填報(bào)，方案心里沒底，上更好的學(xué)校，規(guī)劃好將來(lái)職業(yè)，面對(duì)高考志愿填報(bào)我們能為您做什么，我們提供在線教育和線下咨詢?yōu)橐惑w的解決高中生大學(xué)專業(yè)定位及高考報(bào)考的教育產(chǎn)品，同時(shí)提供高考報(bào)考線下咨詢服務(wù)和職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。主要產(chǎn)品《專業(yè)咨詢師一對(duì)一》，《**咨詢師一對(duì)一》服務(wù)解決方案，涵蓋了個(gè)性化專業(yè)選擇和個(gè)性化院校選擇的報(bào)告等服務(wù)。使學(xué)員在專業(yè)選擇及職業(yè)規(guī)劃時(shí)清晰了解自我，從專業(yè)、地區(qū)、院校、職業(yè)、企業(yè)、行業(yè)等6個(gè)維度進(jìn)行解析的深度報(bào)告，建立了包含分省歷年各高校及各專業(yè)錄取人數(shù)、分?jǐn)?shù)線等信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，可多維度、自由查詢、考生在專業(yè)和大學(xué)的排序系統(tǒng)。智通咨詢服務(wù)推出的“**一對(duì)一咨詢”，內(nèi)容涵蓋了四大板塊――測(cè)評(píng)系統(tǒng)、專題報(bào)考、對(duì)比系統(tǒng)、數(shù)據(jù)檢索。根據(jù)專業(yè)適配性、院校性價(jià)比、地區(qū)平臺(tái)性等原則，為學(xué)生量身定制志愿填報(bào)方案。教育咨詢可給考生設(shè)定高考目標(biāo)，增加其錄取率。順慶區(qū)全過程教育咨詢歡迎來(lái)電

教育咨詢幫助孩子有效選擇理想學(xué)校，有效利用高考分?jǐn)?shù)。高坪區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育咨詢熱線

    教育咨詢服務(wù)幫助咨詢者了解自我優(yōu)勢(shì)智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，選擇適合發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃;提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育，成為合格的"學(xué)習(xí)教練"，并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。職業(yè)等級(jí)依據(jù)專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)技能和實(shí)際工作能力的從低到高，教育咨詢師的職業(yè)資質(zhì)分為助理教育咨詢師、教育咨詢師和高級(jí)教育咨詢師三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)周期及考核內(nèi)容均不相同.折疊編輯本段注冊(cè)登記教育咨詢師的認(rèn)證通常需要經(jīng)過系統(tǒng)的教育專業(yè)知識(shí)和咨詢業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)(培訓(xùn)方式有面授培訓(xùn)和網(wǎng)授培訓(xùn))，并需要通過材料申報(bào)、資格審查、理論考試、案例評(píng)審等環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考試。通過后可獲得人力資源與社會(huì)保障部CETTIC中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《教育咨詢師職業(yè)培訓(xùn)證書》，全國(guó)可查。必考科目助理教育咨詢師必考二科。考試科目分別是教育學(xué)和學(xué)校咨詢。技能科目電話咨詢和學(xué)業(yè)問題咨詢中級(jí)教育咨詢師必考三科。考試科目分別是教育學(xué)、學(xué)校咨詢及人力資源開發(fā)與管理。技能科目電話咨詢、學(xué)業(yè)問題咨詢、家庭教育及職業(yè)能力與就業(yè)指導(dǎo)。高坪區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育咨詢熱線