南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。消化系統(tǒng)：2)食管。嬰幼兒的食管呈漏斗狀，黏膜纖弱，腺體缺乏，彈力組織及肌層尚不發(fā)達(dá)，容易溢乳。3)胃。嬰幼兒胃呈水平位，當(dāng)開始會(huì)走時(shí)，其位置逐漸變?yōu)榇怪?。新生兒胃容量約為30～35mL，3個(gè)月時(shí)為120mL，1歲時(shí)為250mL。胃排空時(shí)間隨食物種類不同而異，稠厚且含凝乳塊的乳汁排空比較慢。水的排空時(shí)間為1.5～2小時(shí)；母乳為2~3小時(shí)；牛乳為3～4小時(shí)。早產(chǎn)兒胃排空更慢，因此易發(fā)生胃滯留。幸福下一代，健康常相伴。溫暖的懷抱，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)給您關(guān)懷備至的呵護(hù)。六合區(qū)線下育嬰資質(zhì)

離寶寶親近的呵護(hù)，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站做的更細(xì)。嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律：兒童生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程，有連續(xù)性、階段性，不平衡性，一般規(guī)律性和個(gè)體差異性四大特點(diǎn)。（1）嬰幼兒的生長發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，但有階段性各年齡階段發(fā)育速度不同，如嬰幼兒期及青春期發(fā)育Z快，其他時(shí)期速度一般；但總體在不斷地增長，前階段為后階段的生長發(fā)育創(chuàng)造條件。（2）各系統(tǒng)發(fā)育不平衡兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育是不平衡的，各系統(tǒng)發(fā)育速度的不同與其在不同年齡的生理功能有關(guān)，從整體看是統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的，也是相互影響的。例如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育Z早，生殖系統(tǒng)發(fā)育Z遲；心臟、肝、腎、肌肉的發(fā)育和體重的增加相平行。又如嬰幼兒的免疫系統(tǒng)處于發(fā)育起始階段，這時(shí)嬰幼兒會(huì)經(jīng)常生病，特別是發(fā)生呼吸系統(tǒng)GR，所以在7個(gè)月后至12歲前是人一生中免疫功能Z差、呼吸系統(tǒng)性疾病Z多發(fā)生期。口碑育嬰好孕源泉，“月”享平安。——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分。消化道是指從口腔到肛門的管道，可分為口、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。通常把從口腔到十二指腸的這部分管道稱為上消化道。消化腺按體積大小和位置不同可分為大消化腺和小消化腺。大消化腺位于消化管外，如肝和胰。小消化腺位于消化管內(nèi)黏膜層和黏膜下層，如胃腺和腸腺。嬰幼兒正處于生長發(fā)育階段，所需要的總能量相對較成人多，而消化QG的發(fā)育尚未完善，如果胃腸道受到某些輕微刺激，就容易發(fā)生機(jī)能失調(diào)。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰之神經(jīng)系統(tǒng)生理特點(diǎn)及保健要點(diǎn)：嬰幼兒的大腦尚未完全建立起各種神經(jīng)反射，所以在運(yùn)動(dòng)、語言、思維等各方面的能力都不及成人。雖然6歲兒童的大腦在重量上已接近成人水平，但功能仍不完善，需要用大量的信息刺激幫助他建立起各種感覺通道。嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢，抑制過程形成較慢。要幼兒大腦對外界刺激非常敏感，很容易興奮，因此，嬰幼兒容易激動(dòng)，注意力不能持續(xù)集中，不能長時(shí)間做一件事，容易疲勞。嬰幼兒小腦發(fā)育晚，因此平衡能力差，走路不穩(wěn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較差容易摔跤。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站專業(yè)母嬰護(hù)理**。

在1歲以后，隨著動(dòng)作能力、言語能力的發(fā)展，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，嬰幼兒開始表現(xiàn)出強(qiáng)烈地追求小玩伴的愿望，于是出現(xiàn)玩伴交往關(guān)系。玩伴交往關(guān)系在人一生的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系代替。一個(gè)人沒有玩伴或朋友，就不會(huì)有健康的心理。3歲前建立的玩伴關(guān)系常常是一對一的活動(dòng)，要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定的困難。自我意識是意識的一個(gè)方面，包括自我感覺、自我評價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、DL性等等。它的發(fā)展是人的個(gè)性特征的重要標(biāo)志之一。嬰兒1歲左右，在活動(dòng)過程中，通過自我感覺逐步認(rèn)識作為生物實(shí)體的自我。從2歲到滿3歲，嬰幼兒在不斷擴(kuò)大生活范圍、不斷增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力、不斷發(fā)展言語的過程中逐步把握作為一個(gè)社會(huì)人的自我。寶貝應(yīng)您而健康，給您更專業(yè)服務(wù)——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。玄武區(qū)科學(xué)育嬰證書

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2個(gè)月精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練1、練習(xí)寶寶手的被動(dòng)握持能力：父母要經(jīng)常撫摸兩個(gè)月的寶寶雙手，促進(jìn)寶寶握持反射。父母可以把搖鈴棒兒的小棒放到寶寶的手心，寶寶就會(huì)馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手幫助他堅(jiān)持握緊的動(dòng)作，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓住父母的手指。2、練習(xí)寶寶看小手：兩個(gè)月的寶寶特別喜歡看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理發(fā)展的必然階段，家長不僅不能干涉，而且還應(yīng)當(dāng)提供幫助寶寶玩手，比如，手上系個(gè)紅布條、帶個(gè)能響的手鐲等（注意手鐲要結(jié)實(shí)，防止細(xì)小部件脫落被孩子誤食，或劃傷孩子）。一定不要給寶寶戴上手套。

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