學位委員會、教育部日前印發(fā)了《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》，相比2018版修訂的學科目錄，本次公布的學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄有較大變動，包括正式將交叉學科門類寫進學科目錄，新增黨史黨建、紀檢監(jiān)察學、法醫(yī)學、遙感科學與技術、智能科學與技術、區(qū)域國別學等一級學科。其中，新設置知識產(chǎn)權專業(yè)學位類別，旨在優(yōu)化發(fā)展專業(yè)學位、支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展。新版目錄自2023年起實施。知識產(chǎn)權具有以三個特點：1、專有性，專有性亦稱獨占性或壟斷性。2、時間性，它是指法律對知識產(chǎn)權的保護有一定的保護期，過了有效保護期，這種專有權就終止了，這種智力成果就變成了人類社會的共同財富。3、地域性，它是指依某一國法律而取得的某一專有權，只在該國境內有效，受該國法律保護，在其他國家無效，其他國家沒有保護的義務，除非有條約規(guī)定。藥品的授予專利與受到特別限制的問題。上海本地知識產(chǎn)權加盟

6）視聽作品。2020年《著作權法》修正前，該類別為“電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品”，是指攝制在一定介質上，由一系列有伴音或者無伴音的畫面組成，并且借助適當裝置放映或者以其他方式傳播的作品。此次修法使得該類型作品形態(tài)不再受制于創(chuàng)作手法的限制，而是關注創(chuàng)作結果形態(tài)。7）工程設計圖、產(chǎn)品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品。圖形作品，是指為施工、生產(chǎn)繪制的工程設計圖、產(chǎn)品設計圖，以及反映地理現(xiàn)象、說明事物原理或者結構的地圖、示意圖等作品；模型作品，是指為展示、試驗或者觀測等用途，根據(jù)物體的形狀和結構，按照一定比例制成的立體作品。8）計算機軟件。由于計算機軟件的特殊性，計算機軟件作品按照《計算機軟件保護條例》的有關規(guī)定進行保護。計算機軟件，是指計算機程序及其有關文檔。9）符合作品特征的其他智力成果。此為兜底條款，用以涵蓋立法者未能預見到的新形式的作品，使無法歸入前述分類的作品能夠得到相應的保護。2020年修正的《著作權法》更改了原來“法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他作品”的表述，更有利于發(fā)揮兜底條款的作用。四川標準知識產(chǎn)權案例在我國，著作權即指版權。廣義的著作權還包括鄰接權，我國《著作權法》稱之為“與著作權有關的權利”。

臨時措施是指法院在對案件的是非曲直做出**終判決之前，先行采取的保護當事人利益的措施。這種措施在許多情況下對于制止正在或即將實施的侵權行為、保存重要證據(jù)、防止損害后果進一步擴大和導致無法彌補的損失是至關重要的。我國《著作權法》、《專利法》、《商標法》等規(guī)定了訴前保全措施及訴中保全措施。1、行為保全知識產(chǎn)權人有證據(jù)證明他人正在實施或者即將實施侵犯其權利、妨礙其實現(xiàn)權利的行為，如不及時制止將會使其合法權益受到難以彌補的損害的，可以在起訴前依法向人民法院申請采取責令作出一定行為或者禁止作出一定行為等措施。根據(jù)《最高人民法院關于審查知識產(chǎn)權糾紛行為保全案件適用法律若干問題的規(guī)定》，采取臨時禁令措施應當符合以下條件：（1）申請人的請求是否具有事實基礎和法律依據(jù)，包括請求保護的知識產(chǎn)權效力是否穩(wěn)定；（2）不采取行為保全措施是否會使申請人的合法權益受到難以彌補的損害或者造成案件裁決難以執(zhí)行等損害；（3）不采取行為保全措施對申請人造成的損害是否超過采取行為保全措施對被申請人造成的損害；（4）采取行為保全措施是否損害社會公共利益；（5）其他應當考量的因素（如是否提供擔保）。

合理使用合理使用是指著作權人以外的主體，在法律規(guī)定的情形下，可以不經(jīng)著作權人許可，不向著作權人支付報酬而使用作品的制度。在法定合理使用情形下，應當指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地損害著作權人的合法權益。我國《著作權法》規(guī)定的合理使用情形有：1）為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；2）為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；3）為報道新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；4）報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放其他報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體已經(jīng)發(fā)表的關于***、經(jīng)濟、宗教問題的時事性文章，但著作權人聲明不許刊登、播放的除外；5）報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放在公眾**上發(fā)表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；6）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯、改編、匯編、播放或者少量復制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；7）國家機關為執(zhí)行公務在合理范圍內使用已經(jīng)發(fā)表的作品；知識產(chǎn)權保護指依照現(xiàn)行法律法規(guī)，對侵犯知識產(chǎn)權的行為進行制止和打擊。

為什么要有知識產(chǎn)權？一、一個人努力進行智力創(chuàng)造，作為這一努力的結果，獲得一定的益處，這是公正且適當?shù)摹６?、通過給予知識產(chǎn)權保護，可以鼓勵許多人這樣努力而且基于這類工作的工業(yè)可以得到發(fā)展，因為人們看到這種工作將帶來經(jīng)濟回報。知識產(chǎn)權還可以有助于將保護延伸到諸如許多發(fā)展中國家的未寫下和未記錄的文化表現(xiàn)形式，如民謠之類的客體。有了這種保護，有利于該國和起源國文化的方式對其加以利用。國家進行國內立法和作為簽約國加入關于知識產(chǎn)權的地區(qū)或（和）國際條約的原因包括：1.通過保護獎勵人們進行各種智力創(chuàng)造活動；2.對這類創(chuàng)造者給予官方承認；3.為重要信息創(chuàng)造保存的地方；4.通過提供多邊保護的條約，促進國內工業(yè)或文化和國際貿易的發(fā)展。

著作權原始主體即作品創(chuàng)作完成時，直接依照著作權法和合同約定即刻對創(chuàng)作的作品享有著作權的主體。江西哪里知識產(chǎn)權新報價

在特定年限里授予的、能得的國家保護的權利，以制止未經(jīng)授權許可證的他人商業(yè)性地利用其“擁有”的新思維。上海本地知識產(chǎn)權加盟

合作創(chuàng)作的作品著作權屬于誰？

兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權由合作作者共同享有。沒有參加創(chuàng)作的人，不能成為合作作者。合作作品的著作權由合作作者通過協(xié)商一致行使；不能協(xié)商一致，又無正當理由的，任何一方不得阻止他方行使除轉讓、許可他人專有使用、出質以外的其他權利，但是所得收益應當合理分配給所有合作作者。合作作品可以分割使用的，作者對各自創(chuàng)作的部分可以單獨享有著作權，但行使著作權時不得侵犯合作作品整體的著作權。 上海本地知識產(chǎn)權加盟

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