小趙在初中的時候，常常覺得學習毫無意義，每天上課都打不起精神，成績也一落千丈。父母和老師都很著急，但越是施加壓力，小趙越反感，甚至有了逃學的念頭。小趙的父母就找到了詹老師，詹老師找孩子談心，問他為什么會厭學，小趙說自己根本看不到未來的方向，不知道為什么要學習。詹老師聽后，給小趙講了一個道理：學習不是為了別人，而是為了自己未來的選擇更多。還給小趙制定了一個詳細的學習計劃，并且每周都跟進小趙的進展。漸漸地，小趙按照計劃一步步執(zhí)行，慢慢找回了學習的動力。他開始設定小目標，比如每天背誦10個單詞，完成后給自己一點小獎勵。隨著時間的推移，小趙的成績逐漸提高，他也變得更加自信。高中的時候，小趙已經(jīng)是班里的學霸，還參加了多次競賽并獲獎。小趙的故事告訴我們，厭學并不可怕，只要找到正確的方法和動力，每個人都能克服這個難題。希望你也能通過設定目標、合理安排時間和找到學習的興趣點，逐漸找回學習的熱情。個性化指導和關注，幫助孩子克服困境。高中生厭學的溝通方法

詹老師接觸過不少因為孩子厭學而苦惱的家長。那么，孩子為什么會厭學呢？主要有這幾個原因：1.缺乏學習興趣：學習內(nèi)容枯燥乏味，學不到有趣的東西，時間久了就提不起勁了。2.沒有合適的學習方法：埋頭苦學，成績卻上不去，慢慢地就失去了信心。3.學習壓力過大：課業(yè)負擔重，考試成績要求高，長期處于緊張焦慮的狀態(tài)。4.師生關系、同學關系問題：與老師溝通不暢，同學相處不融洽，上學成了負擔。5.家庭教育方式問題：父母要么管教過嚴，要么放任自流，孩子找不到學習動力。這些原因看似各不相同，但殊途同歸，**終都導致了孩子的厭學情緒。面對孩子的厭學，我們家長可不能坐以待斃，要積極采取行動，幫助孩子重拾學習樂趣。厭學高中生來到詹老師工作室，趕走孩子厭學壞情緒。

據(jù)光明社的一位教育家分享，一項關于我國中小學生的調查數(shù)據(jù)顯示，在過去的20年里，我國中小學生的厭學率已經(jīng)攀升至73.3%，我們的教育***遇到的比較大挑戰(zhàn)是什么？是學生厭學，是學生不想上學。學習差的孩子厭學是因為分心，分心就是上課走神、作業(yè)拖拉、考試粗心。學習中等的孩子厭學是因為懶惰，不是不聰明，而是懶得記知識、懶得寫作業(yè)、懶得動腦筋。學習好的孩子厭學是因為孤獨，孤獨的孩子遇到不開心容易藏在心里不會傾訴，內(nèi)心越來越痛苦。無論是哪一種厭學情況，都可以找詹老師聊一聊。

你的孩子是否有這些煩惱？沉迷于手機中的虛擬世界，不愿上學，注意力不集中，不愿做作業(yè)，不和家長溝通，偏執(zhí)，抵觸父母，容易激動，情緒波動強烈，總是和父母唱反調，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學，屢次挑戰(zhàn)老師和父母的底線，容易激**發(fā)脾氣，虛榮心強，聽不進去意見跟建議?？赡芤婚_始并沒有當回事，但時間長了，就會發(fā)覺問題越來越嚴重。你可以試試詹老師的意見和方法，詹老師工作室，專注解決孩子的各種厭學問題，通過深入的一對一輔導，幫助家長和孩子找到正確的方向。走進詹老師工作室，助力孩子重拾學習熱情。

厭學的孩子非常需要家長合理運用獎懲機制，關于這一點，詹老師想詳細說說。獎勵和懲罰就像兩個強有力的工具，運用得當，就能激發(fā)孩子的學習動機;運用不當，就可能起到相反的效果。在獎勵方面，我們要做到獎勵及時、獎勵到位、獎勵創(chuàng)新。及時的獎勵可以讓孩子馬上感受到努力的回報，堅定前進的信念。獎勵要與孩子的付出相匹配，太少了起不到激勵作用，太多了又會讓孩子養(yǎng)成功利心態(tài)。此外，獎勵的方式也要多樣化，不能總是物質獎勵，精神鼓勵同樣重要，一句“你真棒”勝過一大堆零食玩具。在懲罰方面，我們要把握好尺度，做到懲罰適度、懲罰教育、懲罰變通。過度的懲罰只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，而且并不能真正解決問題。我們要讓懲罰成為一種教育方式，引導孩子認識錯誤、改正錯誤，體會規(guī)則的意義。針對不同的情況，懲罰的方式也要靈活變通，有時候嚴肅批評是必要的，有時候幽默玩笑更能讓孩子心悅誠服。在詹老師工作室，我們幫助孩子樹立自信，克服學習障礙，實現(xiàn)個人成長。10歲小孩子厭學

9年服務經(jīng)驗，做孩子學習的守護者。高中生厭學的溝通方法

對于厭學的孩子，詹老師給您一些建議。首先，要多一點鼓勵，少一點期望。適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。其次，幫孩子一起樹一個目標，上高中就是為了考大學，這個目標沒有問題，但是對于很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會對孩子產(chǎn)生太多激勵。只有樹立一個個的小目標，比如超過某個水平差不多的同學，不斷實現(xiàn)一個個的小目標，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵向比較好的大目標前行。***，多一些改變，出現(xiàn)厭學情況，**重要的還是孩子自身的改變，一定要分析出自己是因為不想學還是因為不會學產(chǎn)生厭學，根據(jù)不同的原因，找到不同的解決方案。高中生厭學的溝通方法