習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，切忌操之過急。我們要相信教育的耐心，給予孩子足夠的時(shí)間去接納、去實(shí)踐、去內(nèi)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過程中，言傳身教的力量不可小覷。我們要用自己的行動(dòng)影響孩子，讓他們感受到良好習(xí)慣的魅力。比如，我們可以利用家庭閱讀時(shí)光，與孩子一起品味書中的智慧，讓閱讀成為一種生活方式;我們也可以與孩子分享自己的學(xué)習(xí)歷程，談?wù)効朔щy、迎接挑戰(zhàn)的心得體會(huì)，鼓舞孩子砥礪前行的斗志?？傊?，孩子是習(xí)慣的忠實(shí)“跟隨者”，只要我們以身作則，通過耳濡目染、潛移默化的方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能在孩子心中扎根、發(fā)芽、開花結(jié)果。讓我們用教育的“慢功夫”，陪伴孩子健康快樂地成長！9年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，做孩子學(xué)習(xí)的守護(hù)者。如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要和孩子分享你的讀書心得，培養(yǎng)閱讀興趣。父母是孩子的老師，我們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，父母首先要以身作則，多閱讀，常閱讀。我們要經(jīng)常與孩子分享自己的讀書心得，討論書中的有趣情節(jié)，交流閱讀后的感悟。比如，我們可以說：“爸爸在讀一本書，里面有個(gè)小男孩特別淘氣，他的故事讓爸爸想起了你小時(shí)候的樣子?！薄斑@本書里有一句話媽媽特別喜歡，就是‘在閱讀中尋找智慧’，你覺得這句話是什么意思呢？”在潛移默化中，讓孩子感受到閱讀的無窮魅力，讓閱讀點(diǎn)亮孩子的心燈。教師如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每天都有進(jìn)步的力量。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要用啟發(fā)式提問，引導(dǎo)孩子自主思考問題。在日常與孩子的交流中，我們要學(xué)會(huì)用啟發(fā)式的問題來引導(dǎo)孩子思考。比如，不要直接告訴孩子答案，而是要給他們適當(dāng)?shù)奶崾?，鼓?lì)他們大膽猜想，自己去尋找答案。再比如，面對(duì)孩子提出的問題，我們不要簡單地說“對(duì)”或者“錯(cuò)”，而是要進(jìn)一步追問“你為什么這么認(rèn)為”，“還有沒有其他的可能性”等，啟發(fā)孩子從不同的角度去分析問題。在這個(gè)過程中，孩子的思維能力、語言表達(dá)能力、邏輯推理能力都會(huì)得到鍛煉。久而久之，他們會(huì)養(yǎng)成自主思考的好習(xí)慣，遇到問題會(huì)主動(dòng)去尋求解決辦法，而不是依賴父母或者老師。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要樹立長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。外部的監(jiān)督和鼓勵(lì)固然重要，但從根本上來講，還是要激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們要引導(dǎo)孩子樹立長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)的意義所在?？梢耘c孩子談一談學(xué)習(xí)的目的，是為了成為一個(gè)什么樣的人，將來想過什么樣的生活。把學(xué)習(xí)與孩子的理想、抱負(fù)聯(lián)系起來，讓孩子意識(shí)到只有通過不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們還要幫助孩子制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)具體可行的小目標(biāo)。比如，期末考試力爭進(jìn)步10名，語文成績提高5分等。然后與孩子一起制定行動(dòng)計(jì)劃，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)孩子通過努力完成一個(gè)階段性目標(biāo)后，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，樹立成就感和自信心。如此循環(huán)，讓孩子在不斷地設(shè)立目標(biāo)、努力、收獲中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。線下加線上輔導(dǎo)，更好幫助孩子。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要關(guān)注孩子的心理感受，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事情，難免會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲憊和焦慮的情緒。作為家長，我們要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的心理感受，適時(shí)地給他們情感上的支持和安慰。比如，當(dāng)孩子伏案學(xué)習(xí)很久，表現(xiàn)出疲態(tài)時(shí)，我們可以說：“寶貝，你已經(jīng)努力了這么長時(shí)間，休息一下吧。讓我們一起去公園走走，呼吸一下新鮮空氣，好不好？”或者我們可以給孩子講一個(gè)有趣的故事，或者和孩子一起做一個(gè)簡單的游戲，轉(zhuǎn)移一下注意力，讓他們放松下來。總之，家長要努力營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到學(xué)習(xí)也可以是一件很快樂的事情。只有孩子心情愉悅，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，他們才會(huì)真正愛上學(xué)習(xí)，主動(dòng)去探索知識(shí)的海洋。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一分鐘都變得有價(jià)值。淺談培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略方法

小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要為孩子準(zhǔn)備整潔、安靜的學(xué)習(xí)場所。在家里為孩子提供一個(gè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，這個(gè)空間要相對(duì)單獨(dú)，布置要整潔典雅、色彩明快，讓孩子一走進(jìn)去就能平靜下來，專注學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)區(qū)域要安靜，盡量遠(yuǎn)離電視、電腦等電子設(shè)備的干擾，減少噪音影響。我們要為孩子購置一套合適的學(xué)習(xí)桌椅，桌面寬敞，椅子舒適。同時(shí)準(zhǔn)備充足的文具用品，讓孩子隨時(shí)都能找到需要的東西。墻上可以張貼一些勵(lì)志的名言警句、孩子的好作品，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。總之，要讓孩子感覺到這個(gè)學(xué)習(xí)空間是專屬于他的，學(xué)習(xí)是一件神圣而快樂的事情。如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣