單層平推型講臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析與總結(jié)：1、滿足以上圖片分解的各種設(shè)備放置和教學(xué)使用功能。2、兩邊推門輕輕推拉即可，避免了翻蓋式門子笨重的缺點(diǎn)，滿足女老師的使用要求。3、使用更方便——老師一把鎖打開(kāi)推門即可使用講臺(tái)里面各種教學(xué)設(shè)備。4、管理更便捷——后門單獨(dú)上鎖，專門檢修和調(diào)試設(shè)備時(shí)使用，給學(xué)校的多媒體教室管理者帶來(lái)了更多便捷。5、推門上有足夠的空間放置筆記本電腦等各種教案教，同時(shí)也可以邊做實(shí)驗(yàn)演示。6、推門關(guān)閉時(shí)，整個(gè)講臺(tái)就是一個(gè)傳統(tǒng)講桌，可供老師晚自習(xí)等其他空余時(shí)間修改作業(yè)等。移動(dòng)多媒體講臺(tái)特點(diǎn)：組合性強(qiáng)。蘇州教室用演講臺(tái)訂購(gòu)

智能講臺(tái)是干什么用的：講臺(tái)集成智慧互動(dòng)軟件： ①. 軟件無(wú)縫銜接講臺(tái)、一體機(jī)、互動(dòng)黑板、平板、手機(jī)等等，可無(wú)線同屏連接4個(gè)平板/手機(jī)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)式的 互屏控制并可將PPT、WORD、EXCEL、Visio、Project、PDF、高清圖片、高清視頻、網(wǎng)頁(yè)等9大數(shù)多媒體轉(zhuǎn)化 為互動(dòng)的多媒體，可實(shí)時(shí)同屏、切換屏和自由觸控批注、保存。 ②. 軟件具有錄播功能、白板畫筆功能、演示飛屏功能、記時(shí)功能、截屏功能、一鍵退出軟件并關(guān)閉電腦功能、主功能區(qū)可縮小拖放功能。蘇州教室用演講臺(tái)訂購(gòu)多媒體講臺(tái)有哪些功能特點(diǎn)：儀器室要有通風(fēng)、遮光設(shè)施。

采購(gòu)多媒體講臺(tái)的準(zhǔn)則：操作便捷性和機(jī)器兼容性準(zhǔn)則：老師的在于教學(xué)，而多媒體講臺(tái)只是一個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)輔助工，所以老師要在課程上下更大的功夫，而不是花較多的精力來(lái)研究操作這些設(shè)備。因此，多媒體講臺(tái)要在操作方面做到簡(jiǎn)單、方便。教學(xué)多媒體講臺(tái)通常只需把這些教學(xué)多媒體設(shè)備放進(jìn)去就可以，通常與計(jì)算機(jī)、電視和投影機(jī)等設(shè)備相連接。為了能保證老師們?cè)诤芏虝r(shí)間內(nèi)就能把這些設(shè)備連接好，多媒體講臺(tái)有連接方便簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。例如，拓成多媒體講臺(tái)安裝方便，只需搬到教室，把這些多媒體設(shè)備放進(jìn)去就可以輕松使用，且多媒體講臺(tái)外觀漂亮實(shí)用，采用圓角設(shè)計(jì)避免老師和學(xué)生受到傷害。

多媒體講臺(tái)使用注意事項(xiàng)：在使用多媒體講臺(tái)應(yīng)該注意一些使用事項(xiàng)，以便延長(zhǎng)實(shí)用時(shí)間。當(dāng)多媒體講臺(tái)設(shè)備有故障時(shí)，不允許擅自進(jìn)行處理，以免造成更大損失，應(yīng)有使用多媒體講臺(tái)的使用者提出，由主管人員負(fù)責(zé)處置，并交由技術(shù)人員維修。學(xué)生不應(yīng)該擅自使用多媒體講臺(tái)，不能任意亂插、拔室內(nèi)電器、總機(jī)等任何設(shè)備。不準(zhǔn)帶走多媒體教室內(nèi)任何東西，違者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理。進(jìn)入多媒體教室和使用多媒體講臺(tái)應(yīng)按時(shí)出、入，按要求時(shí)間使用。不得有意破壞多媒體講臺(tái)的任何設(shè)備，如后破壞者，應(yīng)除賠償外，按情節(jié)給予罰款并作出嚴(yán)肅處理。在使用多媒體講臺(tái)結(jié)束后，必須清掃好講臺(tái)和教室的衛(wèi)生，并能有秩序地離開(kāi)。移動(dòng)多媒體講臺(tái)特點(diǎn)：美觀、方便、實(shí)用。

講臺(tái)侍奉的要求：1、講章的預(yù)備。講道者應(yīng)倚靠圣靈的大能，有足夠的、不低于10小時(shí)的時(shí)間預(yù)備一篇講章，并有足夠的時(shí)間為自己、為經(jīng)文和信息、也為會(huì)眾迫切地禱告。講道者應(yīng)養(yǎng)成專門為講道禱告的習(xí)慣。教會(huì)亦應(yīng)不斷地鼓勵(lì)會(huì)眾為講臺(tái)侍奉禱告。2、作為牧養(yǎng)的講道。講臺(tái)信息，應(yīng)著重以神很正話語(yǔ)的規(guī)模喂養(yǎng)會(huì)眾的生命，以福音的大能扭轉(zhuǎn)會(huì)眾的心靈，以宣教的使命挑戰(zhàn)會(huì)眾的行為。講道者應(yīng)善于和堅(jiān)持以百般的忍耐，各樣的教訓(xùn)，責(zé)備人，警戒人，勸勉人。在責(zé)備會(huì)眾的罪時(shí)應(yīng)懷著憂傷和憐愛(ài)，在鼓勵(lì)和夸勉會(huì)眾時(shí)應(yīng)指向?qū)ι系鄣木次泛晚炠?。單層平推型講臺(tái)的特點(diǎn)：可供老師晚自習(xí)等其他空余時(shí)間修改作業(yè)等。蘇州教室用演講臺(tái)訂購(gòu)

單層平推型講臺(tái)的特點(diǎn)：避免了翻蓋式門子笨重的缺點(diǎn)。蘇州教室用演講臺(tái)訂購(gòu)

多媒體教室講臺(tái)的使用，是現(xiàn)代教育技術(shù)手段。多媒體教室講臺(tái)的出現(xiàn)，打破了原有的黑平板加的粉筆的固有傳統(tǒng)模式，為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式。多媒體教室講臺(tái)的使用，能夠使得抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成目前學(xué)生易于接受的，形象可視化的動(dòng)感內(nèi)容。多媒體教室講臺(tái)能夠極大地優(yōu)化學(xué)校內(nèi)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教育效果的比較優(yōu)化。多媒體教室講臺(tái)的使用應(yīng)該嚴(yán)格按照步驟操作，在打開(kāi)總電源后，放下投影幕，在進(jìn)入操作系統(tǒng)后，打開(kāi)視頻展臺(tái)，并且根據(jù)相關(guān)信號(hào)，選擇相對(duì)應(yīng)的輸出方式。蘇州教室用演講臺(tái)訂購(gòu)