和學(xué)其他樂(lè)器一樣，學(xué)架子鼓也需要長(zhǎng)時(shí)間枯燥地練習(xí)基本功，小魚(yú)的老師要求他每次練習(xí)要花一半的時(shí)間在啞鼓墊上練習(xí)基本功，在保持節(jié)奏穩(wěn)定的前提下逐漸加快速度。有人以為架子鼓只有節(jié)奏，很簡(jiǎn)單，這認(rèn)識(shí)太膚淺了，架子鼓入門(mén)容易，越學(xué)越難。我跟著小魚(yú)學(xué)了半年已經(jīng)跟不上了，因?yàn)榭粗鴺?lè)譜反應(yīng)不過(guò)來(lái)是哪只手跟哪只腳配合。到了高級(jí)階段，對(duì)演奏者的綜合能力有更高的要求，演奏者之間的差異也會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)楹蜆?biāo)注規(guī)范的古典音樂(lè)不同，現(xiàn)代音樂(lè)很多樂(lè)譜上只有基本的律動(dòng)、重拍等，真正出彩的加花部分需要鼓手根據(jù)自己的理解進(jìn)行演奏，這就需要鼓手有很強(qiáng)的理解力和演繹能力，也由此形成了鼓手的演奏風(fēng)格。無(wú)論你是高興、悲傷、孤單還是無(wú)助樂(lè)器會(huì)成為釋放心情一種方式。磐安敦煌樂(lè)器配件

自學(xué)吉他要注意的區(qū)會(huì)是什么呢？看到什么都想練；因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上信息超超超級(jí)展開(kāi)的美好年代，所以有無(wú)數(shù)的教學(xué)視頻，會(huì)教我們?cè)趺磸椖鞘赘?、怎么展現(xiàn)這個(gè)技巧，看到挖掃弦耶~!就練掃弦；過(guò)兩天又看到有國(guó)外分享超屌點(diǎn)弦技法，好屌這個(gè)，我要練我要練......平均兩周換一個(gè)練習(xí)目標(biāo)。然后一年過(guò)去，在一年里面練了26種不同項(xiàng)目，如果你能彈得好這26種，所有大師應(yīng)該都想撞琴頭自盡。那些大師們終其一生，才在某特定幾項(xiàng)技巧樂(lè)風(fēng)上琢磨出他們的獨(dú)特風(fēng)格，才占據(jù)了一席之地。你一年練26種東西，然后怪自己這26種技巧或樂(lè)風(fēng)沒(méi)能練好，你等于用一年再挑戰(zhàn)十幾位大師終生的苦練你知道嗎?你當(dāng)然不知道，所以你累積了我稱之為「莫名其妙的挫折」。一年內(nèi)想挑戰(zhàn)十幾位大師終身成就，你還不莫名其妙嗎？所以你瞎練了三、五年，覺(jué)得自己怎么總是彈不好吉他，總沒(méi)有一項(xiàng)專(zhuān)精的，拿得出來(lái)跟人比拚特點(diǎn)，你自己冷靜想想，是不是「剛好而已」。浦江美得理樂(lè)器專(zhuān)賣(mài)店良好的練習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器進(jìn)步的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)樂(lè)器促進(jìn)幼兒智力成長(zhǎng)，這到底是如何發(fā)生的？聲音刺激了聽(tīng)覺(jué)，如同胎兒的智力在與外界聲音的接觸得以發(fā)展一樣，年幼孩子的聽(tīng)覺(jué)，長(zhǎng)期與不同音符的頻繁接觸，接受高低音頻帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)刺激，促進(jìn)了智力的發(fā)育，提高了孩子的聽(tīng)覺(jué)能力對(duì)聲音的敏感程度。莫扎特3歲便開(kāi)始學(xué)鋼琴，到7歲環(huán)歐洲演出時(shí)，已經(jīng)識(shí)別出升A調(diào)或降E調(diào)，對(duì)聲音極其敏感。手指度的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)：手指作用于樂(lè)器，在高低音，不同的鍵與鍵、弦與弦、鼓與鼓等之間度的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，手指結(jié)合聲音訓(xùn)練了屈曲、推撥、彈觸等度的切換，長(zhǎng)期下來(lái)能提高手指的靈活度以及協(xié)調(diào)性，終有利于孩子智力的成長(zhǎng)。

在很多國(guó)家，例如德國(guó)、意大利、奧地利等等，都將音樂(lè)是列入義務(wù)教育中，他們認(rèn)為音樂(lè)教育是孩子們必須接受的教育。無(wú)論從傳統(tǒng)觀念、國(guó)家重視程度、學(xué)校課程安排、社會(huì)氛圍哪個(gè)方面而言，音樂(lè)教育已經(jīng)成為他們心中根深蒂固的重要部分。音樂(lè)教育是素質(zhì)教育中必不可少的一個(gè)部分，它使學(xué)生的德智體美勞得到了發(fā)展，也提升了全體國(guó)民的綜合素質(zhì)，這也提高了整個(gè)民族的精神文明。為什么要進(jìn)行音樂(lè)教育，相信答案在你心中已經(jīng)不言而喻。學(xué)樂(lè)器的人通常記憶力都不錯(cuò)。

如果你的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)間比較早（比如4～5歲就開(kāi)始了），那么就需要考慮一下孩子的身材大小。如果你的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)間比較早（比如4～5歲就開(kāi)始了），那么就需要考慮一下孩子的身材大小。如果你的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)間比較早（比如4～5歲就開(kāi)始了），那么就需要考慮一下孩子的身材大小。并不是說(shuō)不符合這樣身材特征的孩子就完全不能學(xué)了，只不過(guò)他們將會(huì)花費(fèi)額外的精力來(lái)“控制”樂(lè)器。這也解釋了，為什么民間總是說(shuō)，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，的確這兩樣樂(lè)器是對(duì)孩子的身材特征要求很低。鋼琴，孩子不需要拿著。而小提琴的尺寸大小選擇很多，基本上總有一款可以適合任何年齡階段的孩子。從小到大能堅(jiān)持學(xué)一門(mén)樂(lè)器也更是一種精神的陪伴和性格的磨練。金華敦煌樂(lè)器多少錢(qián)

如果孩子中途要換樂(lè)器，怎么辦？磐安敦煌樂(lè)器配件

琴學(xué)得好的，往往背后都有個(gè)虎爸或虎媽?zhuān)钤频稀⒗衫实榷际且驗(yàn)楸澈笥兄焕匣?。?dāng)然關(guān)于堅(jiān)持不請(qǐng)假是不可能的。但你的態(tài)度決定結(jié)果。在評(píng)價(jià)孩子學(xué)琴和老師教學(xué)質(zhì)量時(shí)，評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子學(xué)琴的態(tài)度也是必要的：你是否認(rèn)真堅(jiān)持，陪孩子一起努力過(guò)?經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)在老師課堂上，孩子出奇聽(tīng)話，彈得好、效率高，一到家就完全變樣，各種問(wèn)題：不愿練、開(kāi)小差、小動(dòng)作，練琴時(shí)一會(huì)兒要喝一會(huì)兒要拉一會(huì)兒要吃，各種事。究其原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單，原因在于家里沒(méi)有營(yíng)造好學(xué)習(xí)的氣氛。磐安敦煌樂(lè)器配件

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