玩具可以豐富孩子的想象力，擴(kuò)大孩子的眼界，同時(shí)也增加了孩子的知識(shí)。作為園長(zhǎng)，在購(gòu)買(mǎi)玩具的時(shí)候，要注意以下幾方面才能確保玩具的安全性和適用性。
***，標(biāo)識(shí)應(yīng)清晰完整
玩具包裝或吊牌上應(yīng)注明廠(chǎng)名廠(chǎng)址，適應(yīng)年齡范圍，并且在醒目的地方，注明采用標(biāo)準(zhǔn)、使用方法和注意事項(xiàng)。
第二，注意玩具的附件
對(duì)于好動(dòng)的兒童，應(yīng)注意查看玩具上是否注明內(nèi)有小零件的注意事項(xiàng)，防止孩子拆卸下來(lái)吞食，造成窒息等危險(xiǎn)。
第三，注意材質(zhì)問(wèn)題
由于幼兒園孩子小，身體抵抗力差，對(duì)幼兒身體有危害的材料制作的玩具要杜絕，比如閃光玩具容易傷害兒童的眼睛。兒童好奇心強(qiáng)，自我保護(hù)能力差，盡量不購(gòu)買(mǎi)此類(lèi)玩具。
不同的益智玩具是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的工具，幫助他們配合身上各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的萬(wàn)事萬(wàn)物。武漢幼兒益智玩具全國(guó)發(fā)貨
早教玩具也就是早教機(jī)以早教功能為主，存在一定的缺點(diǎn):
1、 早教產(chǎn)品一般操作麻煩，孩子不會(huì)使用，需要有家長(zhǎng)進(jìn)行幫助使用!
2、 早教產(chǎn)品通常情況下，都要有輔助的材料(比如卡片等資料)放在機(jī)子上，才能使用，而不能隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)。
3、 早教產(chǎn)品偏枯燥，孩子只是一時(shí)喜歡，不能有長(zhǎng)久性，很多早教產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)后就被放置一邊。
我們總是把掌握某種技能作為智力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上技能不重要。六歲以前兒童根本就不用學(xué)習(xí)任何一門(mén)技能，他所要學(xué)的是掌握技能的智力。蒙特梭利在兩本書(shū)中都說(shuō):"兒童所有的智力是從感覺(jué)發(fā)展到概念。"6歲之前的孩子，有他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，那就是經(jīng)由感官的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，所以有效的早期教育肯定應(yīng)該基于對(duì)這種天然學(xué)習(xí)方式的尊重，通過(guò)盡可能多地為他們創(chuàng)造運(yùn)用感官接觸常態(tài)生活和自然的機(jī)會(huì)，豐富他們的感覺(jué)、表象，借以幫他們形成智力，這是很難用***代早教機(jī)的多媒體效果代替的。 漢南區(qū)早教玩具銷(xiāo)售廠(chǎng)家英語(yǔ)中有句民諺說(shuō)「只工作不玩耍，聰明的杰克也變傻」。
安全性是為寶寶選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)首先要考慮的因素。國(guó)產(chǎn)玩具是否符合我國(guó)GB6675《玩具安全》，如是進(jìn)口玩具，則要看準(zhǔn)是否符合歐洲共同體的玩具標(biāo)準(zhǔn)EN71，是否標(biāo)明生產(chǎn)廠(chǎng)名稱(chēng)、廠(chǎng)址、商標(biāo)、使用年齡段、安全警示語(yǔ)、維護(hù)保養(yǎng)方法、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、產(chǎn)品合格證等。
頭發(fā)是否會(huì)被割傷或纏繞等。會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具就注意音量不可太高，以免影響孩子的聽(tīng)覺(jué)。
折疊式及組合式玩具。手推車(chē)、熨衣板等在折合時(shí)可能會(huì)夾著手指，要提醒孩子小心玩耍;積木的體積不能太小，以免有孩子吞咽的危險(xiǎn);如果玩具組件間的空隙太大，孩子玩耍時(shí)容易把手指探進(jìn)空隙而被夾傷。
化學(xué)套裝玩具。留意玩具內(nèi)的化學(xué)物品是否含有害化學(xué)劑，同時(shí)注意標(biāo)簽指示，以免孩子誤服0物質(zhì)。
Ⅲ、建筑設(shè)計(jì) ：包括室內(nèi)設(shè)計(jì)和室外設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)主要突出教育的基本功能空間，通過(guò)日常生活中促進(jìn)孩子德智發(fā)展。室外設(shè)計(jì)主要強(qiáng)調(diào)“寓教于樂(lè)”，在游戲中釋放自然天性，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。室內(nèi)設(shè)計(jì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容非常多，在使用功能已組織好的前提下，相當(dāng)關(guān)鍵的內(nèi)容包括細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)和生活用房設(shè)計(jì)。半開(kāi)放式空間是南方建筑設(shè)計(jì)中必備元素，不僅能適應(yīng)天氣的變化，也提升了空間的豐富性和靈活性。設(shè)計(jì)當(dāng)中要注意空間的銜接與過(guò)渡，創(chuàng)造符合幼兒生理尺度及心理要求的空間。室外設(shè)計(jì)：幼兒園室外建筑具有雙重意義：既要有學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，又要有游樂(lè)場(chǎng)的歡樂(lè)氛圍。
父母給孩子選擇的玩具或者游戲類(lèi)型，必須要適合孩子年齡和成熟度。
益智玩教具具有玩具和教具的雙重屬性，能夠起到開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)興趣的作用。其特點(diǎn)是可以讓寶寶在"玩中學(xué)、學(xué)中玩"，真正做到寓教于樂(lè)，是低幼兒童早期啟蒙教育的比較好法寶之一，也是父母的好幫手!
與課內(nèi)知識(shí)結(jié)合的產(chǎn)品系列
這類(lèi)產(chǎn)品與課堂教學(xué)直接相關(guān)，把課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)轉(zhuǎn)化成游戲的形式，讓學(xué)生輕松掌握，并且可以把一部分課外作業(yè)轉(zhuǎn)化成游戲的形式，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率!
與課外知識(shí)結(jié)合的產(chǎn)品系列
這類(lèi)產(chǎn)品把一些重要的課外知識(shí)轉(zhuǎn)化成游戲的形式，如交通法規(guī)，環(huán)保知識(shí)，防火知識(shí)等。這些知識(shí)一般不是在課內(nèi)教學(xué)中學(xué)習(xí)的，但都是生活中非常重要的知識(shí)，通過(guò)游戲的形式教會(huì)寶寶這些知識(shí)。
玩是孩子的天性，游戲過(guò)程中會(huì)激發(fā)幼兒的思維，游戲?qū)⑹顾_(kāi)始思考。兒童玩具價(jià)格
其實(shí)除了開(kāi)發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。武漢幼兒益智玩具全國(guó)發(fā)貨
0-10歲：正方體積木
0~3歲的孩子適合色彩鮮艷的統(tǒng)一形狀的積木。這個(gè)階段孩子的空間概念還未發(fā)育到一個(gè)成熟水平，因此能夠提供充分視覺(jué)刺激的多彩的積木是比較好的選擇。
在他們空間意識(shí)慢慢建立的過(guò)程中，即便沒(méi)有積木，孩子也會(huì)將很多東西堆放在一起。因此，多彩的、形狀規(guī)則的方形積木變成了比較好的選擇。
這類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)尺寸的積木能夠提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，增加孩子對(duì)積木的興趣，簡(jiǎn)單地刺激孩子開(kāi)始掌握一些壘積木的技巧，增加孩子的自信心，更別提它對(duì)于孩子知覺(jué)和認(rèn)知水平所發(fā)揮的鍛煉作用，記住，用得好的話(huà)，可以一直持續(xù)到10歲呢！
所以，看似簡(jiǎn)單的方形積木其實(shí)大有用途。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子所需要鍛煉的能力，選取合適的主題進(jìn)行操作。
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武漢德力盛游樂(lè)設(shè)備有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在湖北省武漢市等地區(qū)的玩具行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶(hù)粉絲源，也收獲了良好的用戶(hù)口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**德力盛游樂(lè)供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！